Para introducirnos en el tema, les propongo observar dos videos. El primero es algo infantil, pero tiene muy buena información. Fue diseñado por el Instituto Cubano de Artes y se llama "La historia de las cosas, La Computadora". El segundo es más completo y profundo y se llama "Historia de las computadoras"
Luego de mirar ambos, deberán resolver las siguientes actividades:
- Se toma al ábaco como punto de partida para hablar del origen de las computadoras. ¿Puede considerarse al ábaco como la primera computadora? ¿Por qué?
- Desde el ábaco, hasta la primera generación de computadoras, hubo un largo camino recorrido por diferentes científicos que fueron creando e inventando diferentes tipos de calculadoras y máquinas que sirvieron como antecedente para lo que hoy es una computadora. De todos ellos, ¿cuál fue el que más te impactó y por qué?
- Cada generación de computadoras tuvo un hecho o elemento que la caracterizó. Nombra y describe brevemente cada uno.Compara la información del video con la que se entrega en la fotocopia del libro: “Tecnología de la Información y la Comunicación” de Héctor Cersósimo. Ed. Kapeluz, y arma una tabla de doble entrada
Las preguntas deben estar respondidas en un documento de Word con las siguientes características:
- Todo el documento debe estar en fuente Arial tamaño 12.
- Agregar un título a elección en fuente tamaño 14, negrita, subrayado, con alineación centrada. Aplicarle un espaciado posterior de 12 puntos
- Las respuestas deben tener alineación justificada, sangría especial de primera línea y espaciado anterior de 6 puntos.
- Insertar un encabezado que diga "Tecnología de la información y la comunicación", alineado a la izquierda y el número de la computadora alineado a la derecha
- Insertar un pie de página con los nombres de cada uno con alineación centrada. Aplicarle un borde personalizado superior
- Enviar el trabajo a través del formulario
Criterios de evaluación
- Formato del documento, de acuerdo a las consignas
- Respuestas adecuadas
- Ortografía
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