4º Año Secundaria - NTICx

Ciudadanía digital

2011-11-30T18:08:00.000-03:00

¿Qué es la Ciudadanía Digital?

La ciudadanía digital puede definirse cómo las normas de comportamiento que conciernen al uso de la tecnología. Para que se entienda la complejidad de lo que comprende la ciudadanía digital y los problemas del uso, mal uso y abuso de la tecnología, hemos detectado nueve áreas generales de comportamiento que la deben conformar.

Netiqueta: (etiqueta) estándares de conducta o manera de proceder con medios electrónicos.
Comunicación: intercambio electrónico de información
Educación: el proceso de enseñar y aprender sobre tecnología y su utilización
Acceso: participación electrónica plena en la sociedad
Comercio: compraventa electrónica de bienes y servicios
Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los medios electrónicos.
Derechos: las libertades que tienen todas las personas en el mundo digital
Ergonomía: bienestar físico en un mundo tecnológico digital
Riesgo: (auto protección): precauciones para garantizar la seguridad en los medios electrónicos.

Eduteka

La última entrada que realizarán este año en sus blogs, consiste en ampliar estos conceptos, buscando información sobre el tema en Internet, para crear un texto que publicarán el el blog de cada grupo, explicando con sus palabras que significa para ustedes el concepto de Ciudadanía Digital, los usos y abusos que se hacen con la utilización de las Nuevas Tecnologías, como debemos comportarnos cuando navegamos por la Web...

Para finalizar, dentro de la misma entrada, harán una especie de despedida y cierre del blog, para poner punto final a la materia

Visita a La Plata

2011-11-08T16:02:00.000-03:00

Vamos a realizar una reseña de nuestra visita a La Plata a través de un video y para ello utilizaremos el programa que viene instalado con Windows: Movie Maker

A continuación podrán ver un pequeño tutorial:

Tutorial Movie Maker

View more presentations from sacra07.

Con la realización de este video han utilizado lo que llamamos Multimedia.
A continuación, deberán ingresar en los siguientes sitios y completar la entrada del blog con otra presentación Multimedia, explicando el significado del término, sus características y usos
Wikipedia
Tipos de información que conforman la Multimedia

Comunicación y Educación digital

2011-09-15T11:15:00.000-03:00

1 - Introducción
Para introducirnos en el tema, los invito a leer el siguiente documento sobre los Modelos de un sistema de comunicación

Discurso electrónico

El discurso electrónico (DE) es una forma de comunicación interactiva compuesta por textos escritos electrónicamente que aparecen en las pantallas de los escritores/lectores: "una persona usando el teclado escribe algo en lengua natural que aparece en el monitor del emisor y es transmitido al monitor del un receptor, quien responde también por el teclado" (Davis & Brewer, 1997,1)

Algunos autores prefieren hablar de DE y no de Comunicación Mediada por Computadora, dado que la expresión "discurso electrónico" focaliza a la naturaleza lingüística de los intercambios (como los individuos usan el lenguaje para intercambiar ideas), más que el medio o canal por el cual son transferidos los mensajes

Podemos distinguir y caracterizar dos tipos de Discurso electrónico, según un criterio temporal:

Discurso electrónico asincrónico

Correo electrónico
Grupos de Noticias
Foros

Discurso electrónico sincrónico

Chat
Videoconferencias

Comunidades virtuales de trabajo y aprendizaje

A partir de los años 80 surgió el concepto de comunidad virtual, para denotar a las personas unidas por mail u otros sistemas en Internet. Sus miembros pueden no compartir una misma lengua o una misma cultura, pero si poseen un interés común que los aglutina.

Los participantes de una comunidad virtual interactúan a través del lenguaje, mediante textos producidos electrónicamente, generalmente en foros, chats o plataformas virtuales

2- Búsqueda de información

Comunidades virtuales de trabajo: Concepto y características. Teletrabajo

Comunidades virtuales de aprendizaje: Plataformas virtuales, diferencia entre educación analógica y educación digital.

4 - Trabajo en el blog

Luego de haber leído la teoría publicada en esta entrada, el documento y la información encontrada en los sitios web sugeridos, deberán crear una entrada en el blog, que tenga las siguientes características:

El título debe ser: "Comunicación y educación digital"
La etiqueta: "Módulo 5"
El contenido de la entrada debe ser:

Concepto de Información y comunicación
Elementos básicos de la comunicación
Tipos de señales
Discurso electrónico: analógico y digital
Comunidades virtuales de trabajo
Comunidades virtuales de aprendizaje

La información debe tener una organización coherente, agregar subtítulos si la entrada lo amerita, utilizar estilos de fuente diferentes, para resaltar los términos necesarios, insertar alguna imagen, presentación o video que encuentren y consideren que puede mejorar la calidad de la entrada, agregar vínculos a los sitios que desde donde sacaron la información
Se valorará la utilización de Power Point para diseñar organigramas, mapas conceptuales o tablas para organizar la información

5 -Recursos en Internet

A continuación, encontrarán una serie de sitios Web, que pueden resultar de utilidad para la resolución del trabajo

Educación digital

Teletrabajo

6 - Foro

Como habrán aprendido durante el desarrollo de trabajo, un foro es un espacio en Internet, donde sus miembros comparten e intercambian información, opiniones, preguntas, respuestas, archivos, etc.

En esta oportunidad, los voy a invitar a participar en un foro, para que intercambiemos opiniones. Para ingresar hagan clic en el siguiente link
FORO

7 - Criterios de Evaluación
Adecuación de contenidos
Ortografía y redacción en la publicación de la entrada
Participación en el foro

La publicidad

2011-09-01T11:07:00.000-03:00

Propaganda y publicidad

Con frecuencia solemos utilizar "publicidad" y "propaganda" indistintamente. Sin embargo, es importante saber que son diferentes. La publicidad es un mensaje destinado a influir en la conducta de los compradores y lograr la venta de un producto o servicio. La propaganda, en cambio, es un mensaje que -aún cuando también busca ejercer influencia sobre los destinatarios- da a conocer ideas políticas, filosóficas, morales, sociales o religiosas con el fin de formar hábitos de conducta o sensibilizar al público sobre determinados temas. La diferencia entre "publicidad" y "propaganda" radica en los objetivos. Se habla de publicidad cuando el mensaje persigue propósitos comerciales. Se habla de propaganda cuando el mensaje tiene fines políticos o sociales.

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

A continuación, vamos a analizar la siguiente publicidad:

Actividad

Fase 1

Piensen en alguna publicidad que hayan visto sobre algún determinado producto y analicen los siguientes items de la misma
Destinatarios: a quienes se dirige (público en general, niños, adolescentes o adultos)
Recursos para interpelar a la audiencia: imágenes, lenguaje, música, slogans, textos impresos, colores, etc.
Utilizar Word para anotar todo que que van registrando

Fase 2

En base a la publicidad elegida, armen una diferente
Cambien el destinatario
Reinventen el slogan, el texto, los argumentos, las imágenes que lo acompañarían
Comenten la música que incluirían
Respondan: ¿Qué diferencias hay entre el aviso de ustedes y el que realizó la publicidad profesional? ¿A qué alude cada uno? ¿Hablan del producto o de otros valores?

Para la realización de este trabajo, pueden utilizar la herramienta que quieran: un documento de Word, una presentación en Power Point, una publicación de Publisher o una entrada en el blog.

Si eligen algún tipo de archivo, deberán enviarlo a través del formulario

La imagen visual

2011-08-25T10:16:00.002-03:00

El término imagen es utilizado en múltiples contextos y con diversos sentidos: imágenes fijas o en movimiento. Además se suele hablar de imágenes mentales e imágenes literarias, la imagen pública de una persona o la imagen de una empresa...

En esta oportunidad, hablaremos de imágenes visuales, aquellas que podemos percibir con los ojos, que tienen presencia física, y que podemos compartir con los demás.

Las imágenes se inventan, se fabrican, se producen y para ello se utiliza cualquier tipo de tecnología, desde un lápiz o una acuarela, hasta una cámara digital o una filmadora.

Las imágenes son poderosos vehículos de transmisión de ideas, valores, emociones. Cumplen diversas funciones: aportan información y conocimiento, generan adhesión o rechazo, movilizan afectos, proporcionan sensaciones, generan placer o disfrute.

Un rasgo central de las imágenes es su ambigüedad, su polisemia, su apertura a múltiples significados nunca dados de antemano, podemos decir que no es posible asignarle a la imagen un único significado, dado que cada persona que recibe una imagen le asignará diversos sentidos según su contexto cultural

La polisemia de las imágenes nos lleva a otro concepto: su controvertido vínculo con las palabras

"Una imagen vale más de mil palabras"

Reflexionemos juntos sobre este párrafo:

Decimos que hay imágenes que nos dejan mudos o que nos sobrepasan, o que las palabras no alcanzan a dar cuenta de lo que una imagen sí puede. Pero también hay situaciones en las que las palabras nos auxilian para entender, explicar y hacer hablar a aquellas imágenes que parecen ofrecer resistencia al entendimiento y la comprensión.

Trabajo Práctico
Actividad 1

Las siguientes imágenes formaron parte de diferentes campañas relacionadas con la contaminación y el cuidado del medio ambiente:

Elegir una de ellas y agregarle una frase, palabra u oración que la complete o que nos ayude a entender el significado de la imagen

Actividad 2
Buscar imágenes que permitan completar el sentido de las siguientes frases:
"Gota a gota, el agua se agota"
"Agua que NO has de beber, NO la dejes correr..."
Publicar una nueva entrada en el blog cuyo título será "La imagen visual" y la etiqueta: "Módulo 4"
Agregar los subtítulos: Actividad 1 y Actividad 2 para desarrollar cada una de las actividades propuestas, ambos deben estar en negrita
En las dos actividades, deben insertar la imagen elegido y debajo debe leerse el texto

Actividad 3
Enviar comentarios a esta entrada contando qué significado tiene para cada uno la siguiente imagen, qué les provoca, cómo se sienten al verla, qué sentimiento les despierta, con que palabra o frase la pueden asociar

Recuerden que los comentarios son individuales

Criterios de evaluación:
Publicación de la entrada en tiempo y forma
Ortografía y gramática
Comentarios al blog

Para terminar, los invito a disfrutar de estas Fotos Mágicas

Manejo de la Información

2011-08-15T14:33:00.007-03:00

Digitalizar la información, significa convertirla a un formato tal que pueda ser entendido por los microprocesadores, es decir, por las computadoras. Con la digitalización, la sociedad trasmite la información y el conocimiento en formato digital. Todo esto, nos podría llevar a una reflexión profunda sobre este tema, pero para poder analizarlo con esta profundidad, sería bueno que primero aclaráramos algunas términos que se utilizan con frecuencia y que no siempre sabemos su real significado.

Por lo tanto, la actividad que vamos a realizar consiste en la publicación de una nueva entrada en el blog cuyo título será: Manejo de la Información y la etiqueta Módulo 3 y que estará dividida en dos partes:

Parte 1: Manejo del vocabulario

En esta parte, vamos definir algunos términos y pueden recurrir a dos diccionarios informáticos:
El Rinconcito

Algesa

La información obtenida, la iremos conversando y aclarando en clase, para luego continuar con la segunda parte del trabajo.

Términos a definir:

WWW
Lenguaje HTML
Protocolo HTTP
Hipertexto
Hipervínculo
Chat
URL
e-mail
Grupos de noticias

Buscadores de información en Internet:

Buscadores
Meta buscadores

Parte 2: Manejo de la información

Escribir un texto sobre este tema, donde aparezcan por lo menos ocho de los términos definidos, explicando lo que significa para ustedes La sociedad de la información y del conocimiento, la digitalización de la información y la búsqueda de información. Estos términos definidos, deben contener un enlace que nos lleve al sitios desde donde extrajeron la definición

El texto debe ser producido por ustedes (no copiar y pegar).

Se recomienda utilizar alineación justificada para que el texto quede más prolijo

Criterios de evaluación:

Formato de la entrada
Redacción y ortografía
Adecuación de contenidos

Conceptos de Internet

2011-06-23T13:16:00.009-03:00

Nos pasamos el día navegando por Internet, ingresando en diferentes sitios, consultando información de algunas páginas, enviando mails a nuestros amigos, etc. pero no siempre sabemos que es cada cosa, o cuál es la diferencia entre un sitio y una página web.

Por eso, nuestro próximo trabajo consistirá en aclarar conceptos

Trabajo Práctico

Publicar una entrada en el blog en la que se vean las siguientes definiciones

Página Web
Sitios
Portal
Campus Virtuales
Navegadores de Internet (características y funciones).
Formato de una dirección electrónica Web.
Cuentas de correo en servidores Webmail.
Correo electrónico.

Características de la entrada

Título: Conceptos de Internet
Etiqueta: Módulo 2
La alineación del texto debe ser justificada
Las palabras que se definen deben tener un formato diferente para que resalten del resto
Insertar imágenes que ilustren alguno de los conceptos definidos
Al final de la entrada, con el título: "Sitios consultados", deben figurar todos los sitios desde los que obtuvieron la información, no se debe ver la dirección, sino el nombre del sitio y un vínculo que nos lleve a él

Criterios de evaluación

Adecuación y elaboración de contenidos
Ortografía y redacción
Diseño de la entrada

Redes y comunicaciones

2011-05-19T19:03:00.002-03:00

¿Qué sabemos de redes?
En esta oportunidad les voy a proponer que trabajen en equipo y que discutan sobre lo que saben o entienden de los siguientes temas:

Redes de computadoras
Elementos necesarios para conectar redes de computadoras
Relaciona los siguientes elementos de acuerdo a como creen que están comunicados en le laboratorio de informática.

¿Qué diferencia existe entre la red de un laboratorio de informática e Internet?
¿Las computadoras de la red del laboratorio de informática, se comunican a través de modem? Justifiquen
Dibujen un esquema que represente cómo creen que están conectados cuando acceden a Internet: desde sus casas, desde la escuela, desde un cyber
¿Qué es un satélite artificial? ¿Cómo creen que se obtiene la información del satélite?
¿Qué es un módem?

Luego haremos en clase una puesta en común para aclarar toda la información

Hardware y Software

2011-05-04T09:58:00.006-03:00

Antes de iniciar la investigación sobre Hardware y Software, los invito a ver el siguiente video sobre el origen y la evolución de las computadoras

Trabajo de Investigación

Crear una entrada en el blog, que contenga los siguientes items:

Concepto de Hardware
Clasificación del Hardware: con definiciones y ejemplos

Básico
Complementario

Concepto de Software
Clasificación del Software: con definiciones y ejemplos

De sistema
De programación
De aplicación
Software libre

Unidades de medida

Agregando definiciones y conceptos:

Sistema binario
Unidades de medida
Sistema operativo

Formato de la entrada del blog

Utilizar alineación justificada
Aplicar estilo negrita a las palabras definidas para diferenciarlas del resto
Insertar por lo menos dos imágenes que ilustren el tema
El título de la entrada debe ser Hardware y Software
La etiqueta: Módulo 1

Criterios de evaluación

Adecuación de contenidos
Formato adecuado
Ortografía y gramática

Definiendo términos

2011-03-30T18:49:00.006-03:00

(La Nación-21/03/2010)

Durante este año, utilizaremos con bastante frecuencia, una serie de palabras que seguramente no tenemos muy claro su significado y sin embargo las usamos... Por eso, necesitamos definirlas, para comprender mejor el tema del que estamos hablando
Según el Diccionario de la Real Academia Española, "Definir" significa:

1. Fijar con claridad, exactitud y precisión la significación de una palabra o la naturaleza de una persona o cosa. U. t. c. prnl.
2. Decidir, determinar, resolver algo dudoso. U. t. c. prnl.
3. Concluir una obra, trabajando con perfección todas sus partes, aunque sean de las menos principales.
4. Adoptar con decisión una actitud.

Algunos de estas palabras, a veces las tomamos como sinónimos, pero en realidad no lo son, por ejemplo, dato e información

Teniendo en cuenta todo esto, vamos a resolver nuestro primer trabajo práctico que consiste en publicar en el blog de cada grupo la definición de los siguientes términos:

Técnica
Tecnología
Nanotecnología
Innovación
Conectividad
Dato
Información
Computación
Informática
Telemática
Ofimática

Para finalizar, buscarán en Internet el significado de la palabra Blog y el origen de la misma. Esta información debe agregarse al final de la entrada

Trabajo Práctico Nº 1

Crear una entrada en el blog que se llame "Trabajo Práctico Nº 1" y agregarle una etiqueta que diga Módulo1.
Buscar en Internet, en libros o en diccionarios la definición de cada una de las palabras que aparecen en la lista anterior.
Redactar una definición de cada término en base a toda la información encontrada
Insertar una imagen relacionada con alguna de las palabras definidas.
Resaltar en negrita el término a definir
Utilizar alineación justificada

Sitios sugeridos

Diccionario de la Real Academia Española

Diccionario Informático

El Rinconcito

Criterios de Evaluación

Para aprobar el trabajo, tendré en cuenta:

La difinición adecuada de cada una de las 11 palabras
La redacción propia y la ortografía
La configuración adecuada del blog y el diseño de la entrada

Cualquier duda que se les presente, pueden consultar a través de los comentarios

¡Los espero!

Creando nuestro blog

2011-03-16T12:42:00.004-03:00

Como ya comentamos en clase, ustedes utilizar para trabajar durante todo el año. A continuación podrán ver un video que les mostrará todos los pasos que deben seguir para crear sus blogs.

Importante:

Presten mucha atención a la diferencia que hay entre el título del blog y la dirección del blog!!!

Trabajo Práctico

Una vez que hayan creado y configurado correctamente sus blogs, deberán publicar una primera entrada, una especie de bienvenida a sus futuros lectores, contando quienes son y cuál es el motivo de la creación del blog, para que lo van a utilizar, es decir deberán escribir un texto a manera de presentación.

Criterios de evaluación:

Redacción adecuada
Ortografía
Configuración correcta del blog.

Cualquier duda que se les presente, pueden consultar a través de los comentarios.

¡Los espero!

Bienvenidos 2011

2011-03-09T15:53:00.003-03:00

Bienvenidos al ciclo lectivo 2011

En 4º Año, aparece una nueva materia "Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad" (NTICx). En ella, y aprovechado los recursos que tenemos en el colegio, vamos a trabajar permanentemente con la computadora, buscando información, leyendo, analizando y publicando en el blog de cada grupo.

Cada grupo, administrará y publicará en sus propios blogs, los que funcionarán como la carpeta o cuaderno de cada uno, de tal manera que los trabajos que ustedes realicen, los publicarán en el blog y esto será lo que yo corrija. Creo que es una forma muy interesante de trabajar, pero es importante tener en cuenta algunas cuestiones, teniendo en cuenta que todo lo que ustedes escriban podrá ser leído por cualquier persona desde cualquier lugar del mundo, por lo tanto:

No podemos "Copiar y Pegar", debemos producir nuestros propios textos.
No podemos publicar textos que tengan faltas de ortografía
Debemos citar la fuente desde donde sacamos la información
Podremos utilizar imágenes que sean de libre distribución

Expectativas de Logro

Desarrollar habilidades propias para el uso de las nuevas tecnologías, promoviendo la capacidad de crear, innovar, comunicar, investigar y localizar efectivamente la información
Usar la tecnología para comunicar eficazmente sus ideas, localizar efectivamente la información e intercambiarla con otros, utilizando distintos medios basados en comunicaciones tanto sincrónicas como asincrónicas.
Trabajar en colaboración con otras personas, localizando, evaluando y organizando información proveniente de una variedad de fuentes, procesando datos e informando resultados, solucionando problemas de la vida cotidiana y tomando decisiones fundamentadas
Realizar prácticas relacionadas con el tratamiento de la Información y la Comunicación y los recursos basados en la Web 2.0
Participar activamente en los foros creados especialmente para discutir y reflexionar sobre diferentes temas

Muy Importante

Para poder aprobar esta materia es necesario que cada alumno:

Como integrante de un grupo de trabajo, tenga su blog actualizado de acuerdo a los temas que se vayan desarrollando.

Envíe los trabajos a través de los formularios que se encuentran en el blog del curso, en tiempo y forma.

Participe de manera individual y activa en los foros de discusión

Resuelva las situaciones textuales cuidando la redacción, la ortografía y la gramática.

Cuide las computadoras, teniendo en cuenta que son las herramientas de trabajo que utilizarán para las actividades durante todo el año y que el daño de alguna, perjudica directamente su propio trabajo

Este blog, será para ustedes una herramienta de contacto permanente conmigo, aprovéchenlo y no duden en consultarme cualquier cosa que necesiten

¡Les mando un gran cariño y muy buen comienzo!

Mané Piñero

Ciudadanía digital

2010-11-04T13:08:00.006-03:00

Netiquette:

Net (internet) + etiquette (buena educación en francés).

Conjunto de reglas para regular el comportamiento de los usuarios de distintos servicios en Internet. Por ejemplo, el texto escrito en mayúsculas en los chats supone que quien escribe está gritando. (http://www.alegsa.com.ar/Dic/netiquette.php)

Netiquette (o netiqueta en su versión castellanizada) es una palabra derivada del francés étiquette (buena educación) y del inglés net (red) o network y vendría a designar el conjunto de reglas que regulan el comportamiento de un usuario en un grupo de noticias (newsgroup en inglés), una lista de correo, un foro de discusión o al usar el correo electrónico. Por extensión, se utiliza también para referirse al conjunto de normas de comportamiento general en Internet. La Netiqueta no es más que una adaptación de las reglas de etiqueta del mundo real a las tecnologías y el ambiente virtual. Aunque normalmente las tendencias de etiqueta han evolucionado hasta llegar a formar incluso parte de las reglas de ciertos sistemas, es bastante común que las reglas de etiqueta se basen en un sistema de “honor”; es decir, que el infractor no recibe siquiera una reprimenda.

De la misma manera que existe un protocolo para los encuentros físicos con personas, la así llamada netiquette describe un protocolo que se debe utilizar al hacer "contacto" electrónico. (Wikipedia)

Para completar toda la información sobre este tema, deberán ingresar en los siguientes sitios para consultar:

Netiquetas:
http://www.tipete.com/userpost/topics/las-normas-de-conducta-en-internet-netiquette

http://mercadeoglobal.com/articulos/articles/14/1/Normas-de-etiqueta-en-Internet---Netiquette/Pagina1.html

Netiquetas para listas de correo

http://www.comunidadelectronicos.com/listas/netiquette.htm

Otro ítem fundamental relacionado con este tema es la Seguridad Informática y la Seguridad de la Información: "Se entiende por seguridad de la información a todas aquellas medidas preventivas y reactivas del hombre, de las organizaciones y de los sistema tecnológicos que permitan resguardar y proteger la información buscando mantener la confidencialidad, la autenticidad e integridad de la misma" (Wikipedia),

Para saber más sobre Seguridad Informática, los invito a recorrer este breve extracto del manual aportado por la UTN

Trabajo Práctico:

Crear una entrada en el blog que tenga las siguientes características:

Título: Ciudadanía Digital
Etiqueta: Módulo 7
La entrada debe contener dos subtítutlos: "Netiquettas" y "Seguridad Informática"
Netiquettas: En este espacio, deberán escribir sobre:

El significado de la palabra y su origen.
Regla de oro en Internet
Comentar sobre cuatro (4) reglas que consideren las más importantes, de acuerdo a la información que encuentren en los sitios sugeridos anteriormente.

Seguridad Informática
Realizar una breve síntesis del texto leído
Buscar en Internet la definición de las palabras que aparecen en el cuadro del manual y publicarlas en este apartado de la entrada. (Cada palabra con su definición)
Aplicar a la entrada un formato adecuado, utilizando colores de fuente o negrita para resaltar títulos o palabras importantes
La alineación debe ser justificada
Insertar alguna imagen que ilustre el tema.

Visita a Google - 4º B

2010-11-01T12:21:00.002-03:00

El viernes 29 tuvimos la oportunidad de concurrir a las oficinas comerciales de Google Argentina en Puerto Madero.

Allí pudimos escuchar una charla a cargo de Daniel Helft, Senior manager para Políticas Públicas en América Latina.

La actividad que van a realizar tiene que ver con la participación en un foro, para ello, deben hacer clic en el ícono que se encuentra a la derecha de la pantalla

Recuerden que esta participación es individual y constituye una instancia de evaluación

Tabulaciones

2010-10-12T09:19:00.004-03:00

Las tabulaciones, son marcas que se colocan en la regla y sirven para desplazar el cursor hacia la derecha, utilizando la tecla TAB.

Esta herramienta, permite elaborar listados, índices, etc y pueden ser:
Derecha

Izquierda

Centrada

Decimal

De barra

Recuerden que toda la teoría relacionada con este tema, la pueden encontrar en la página 35 del manual de Word

Trabajo práctico

Resolver el ejercicio que se presenta a continuación, cuyas consignas se encuentran en el mismo documento

Ejercicio Tabulaciones

Formáto básico

2010-09-28T12:28:00.009-03:00

Los temas que veremos corresponden al formato básico de un documento, toda la teoría la encontrarán en el Manual de Word, cuyo vínculo aparece en la parte derecha de la pantalla

Formato de fuente: Página 28
Formato de párrafo: Página 32
Bordes y sombreados: Página 38

Trabajo Práctico

Para resolver este trabajo, utilizarán el documento: Prehistoria informática.doc, primero deberán guardarlo en sus carpetas y luego abrirlo para empezar modificar el formato

El trabajo terminado, debe quedar como se muestra en el Modelo

El documento contiene un título y siete párrafos a los que deberán aplicar espaciado posterior de 12 puntos.

A continuación podrán leer las consignas, sobre fuente, párrafo y bordes, abriendo el siguiente link: Consignas

Formato de Página

Tamaño de papel: A4
Márgenes:

Superior e inferior: 2,5 cm
Derecho e izquierdo: 3 cm

Agregar al final del documento los nombres y apellidos de cada uno de los integrantes del grupo, con alineación centrada, espaciado anterior de 12 puntos y un tipo y estilo de fuente a elección

Enviar el documento a través del formulario

Trabajo en los blogs

Una vez entregado el trabajo práctico, deberán publicar una entrada en el blog que contenga el marco teórico de la actividad realizada, es decir, deberán explicar con sus palabras, como se hace para:

Modificar las propiedades de fuente
Modificar las propiedades de párrafo
Agregar y modificar bordes y sombreados
Configurar las páginas de un documento

El título de la entrada debe ser: Word: formato básico
La etiqueta: Word

Criterios de evaluación

Este trabajo tendrá dos notas, una por la resolución del trabajo práctico y otra por la publicación en el blog, para lo que se tendrá en cuenta lo siguiente:

Formato adecuado del documento Prehistoria informática, de acuerdo a las consignas
Adecuación de los contenidos en la entrada del blog
Coherencia en la redacción
Ortografía y gramática

Imágenes

2010-07-05T22:27:00.010-03:00

La imagen visual

2010-07-05T10:30:00.018-03:00

En esta oportunidad, hablaremos de imágenes visuales, aquellas que podemos percibir con los ojos, que tienen presencia física, y que podemos compartir con los demás.

Las imágenes se inventan, se fabrican, se producen y para ello se utiliza cualquier tipo de tecnología, desde un lápiz o una acuarela, hasta una cámara digital o una filmadora.

La polisemia de las imágenes nos lleva a otro concepto: su controvertido vínculo con las palabras

"Una imagen vale más de mil palabras"

Reflexionemos juntos sobre este párrafo:

Decimos que hay imágenes que nos dejan mudos o que nos sobrepasan, o que las palabras no alcanzan a dar cuenta de lo que una imagen sí puede. Pero también hay situaciones en las que las palabras nos auxilian para entender, explicar y hacer hablar a aquellas imágenes que parecen ofrecer resistencia al entendimiento y la comprensión.

Actividad 1: Pintar con palabras

En el siguiente sitio, encontrarán una galería de obras de Antonio Berni, organizadas en dos secciones: Juanito Laguna y Otras obras de Berni
Recorran toda la galería y elijan la obra que más les llame la atención (Si hacen clic sobre la obra, podrán verla en tamaño más grande)
Escriban una historia o un ensayo breve acerca de la obra elegida (Individual)
Luego intercambiaremos los relatos intentando adivinar a qué obra pertenece

Actividad 2: Campañas publicitarias

Esta imagen formó parte de una campaña pulicitaria del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

Reflexionar en grupo sobre los siguientes puntos:

¿Cómo dialogan imagen y palabras? ¿Las palabras faltan, sobran, alcanzan? Piensen en el carácter irreductible de la palabra y de la imagen e identifiquen en este afiche lo que transmite cada registro y cómo se complementan mutuamente.
¿Cómo interpela el afiche al espectador? ¿Qué vínculo con el medio ambiente promueve? ¿Incita a quien lo mira a tomar alguna posición o llevar adelante alguna acción?
Piensen en otras campañas de cuidado del medio ambiente y compárenlas con este afiche: ¿qué otros temas aparecen (basura, contaminación, forestación, etc.)? ¿Cómo se los presenta?
¿Por qué creen que se eligió esta estética para realizar esta campaña? ¿Qué evaluación harían de la misma?
Divididos en grupos e inventen un afiche para esta misma campaña. Pueden usar cualquier tipo de tecnología (lápices, fibras, graficador, etc). Luego haremos una puesta en común de todos los afiches. Comenten los criterios que guiaron la realización.
Escribir una entrada en el blog con las conclusiones de todo lo trabajado en estas dos actividades. Inventar un título sugerente, utilizar una imagen adecuada que ilustre el tema y etiquetarla como "Módulo 4"

Conociendo Google

2010-05-02T17:36:00.002-03:00

El viernes último estuvimos visitando las oficinas de Google, visita que considero resultó muy interesante.

Para trabajar con todo lo que allí vimos vamos a participar en un foro. Un foro es un espacio en Internet en el que un grupo de personas intercambian información, opiniones, preguntas y respuestas y archivos sobre un determinado tema

Para participar en este foro ustedes deberán registrarse con tres datos concretos:

Nombre y apellido de cada uno
Dirección de correo electrónico real y existente
Contraseña inventada por cada uno

Un foro tiene una serie de reglas o normas que los miembros deben respetar. Por lo tanto, antes de participar en nuestro foro, deberán leer estas normas, luego registrarse y por último, responder al tema solicitado.

Para comenzar deberán ingresar en el siguiente vínculo:

Foro NTICx

Software

2010-04-26T13:02:00.003-03:00

Como ya hemos hablado e investigado, una computadora no solo está formada por el hardware, sino también por el Software.

Nuestro siguiente trabajo práctico tiene que ver con este tema, el software. Existen en la actualidad muchísmos programas y tipos de programas, por lo tanto existen también diferentes formas de clasificarlo

Para comenzar con la investigación, es importante partir de una clasificación primaria y elemental. Podemos decir que el software se clasifica en:

Software de sistema
Softwere de programación
Software de aplicación

En base a esto, realizarán una investigación sobre la clasificación del software, para luego publicar una entrada en los blogs, teniendo en cuenta las siguientes consignas.

El título de la entrada debe ser "Software"
Organizar la información de acuerdo a los tres grandes grupos antes mencionados
La etiqueta debe ser: Módulo 1, Trabajo prácitco
Volcar en la entrada del blog la información obtenida en las diferentes páginas de Internet. Es importante recorrer varios sitios, comparar la información de cada uno y luego armar la clasificación
Pueden insertar algunas imágenes que completen el texto.
Al final de la entrada, deben figurar, con un subtítulo, las direcciones de los sitios consultados.

Criterios de evaluación

Contenido de la entrada
Ortografía y redacción
Adecuación a las consignas pedidas

Salida educativa 4º A

2010-04-17T13:29:00.004-03:00

Hola chicos!!!

No se olviden de llevar el lunes, sin falta, la planilla de salud y la autorización para la salida educativa del 30 de Abril, salida en que visitaremos las oficinas de Google y el Museo Participativo de Ciencias

Libros de Geografía

2010-03-31T17:56:00.002-03:00

Hola chicos!

El viernes 16 de abril, llegarán los libros de Geografía Mundial para ambos cursos. El costo por compra comunitaria es de $ 52. Es importante que confirmen si van a querer el libro (a su profesora) y tienen tiempo para traer el dinero hasta el martes 13 de abril (4º B - prof. Bellanti) y miércoles 14 de abril (4º A - Prof. Moreira).

Cualquier duda, pueden consultar a través de los comentarios

Hardware: Clasificación

2010-03-29T09:05:00.012-03:00

Una computadora está formada por:
Hardware: son todos los componentes físicos que forman parte de una computadora
Software: es la parte lógica, son todos los programas que se pueden utilizar en una PC

Clasificación del Hardware:
Podemos clasificar el hardware en términos generales, en dos grandes grupos:

Básico: son los componentes fundamentales e imprescindibles para que una computadora pueda funcionar correctamente
Complementario: Son los componentes que se utilizan para realizar funciones específicas, pero que no son indispensables para el funcionamiento de la computadora

Como funciona una computadora

Las computadoras se utilizan para procesar datos en forma electrónica, trabajan como un sistema, realizando cuatro operaciones básicas:

Ingreso al sistema de los datos a ser procesados, ya sea en forma manual o automática.
Almacenamiento y recuperación de los datos, para poder operar con ellos, según las instrucciones del programa en ejecución
Procesamiento, a partir de operaciones lógicas, matemáticas y/o de texto.
Salida de la información obtenida como resultado de ese procesamiento, a través de diferentes formas (tráficos, texto, sonido, etc.)

Teniendo en cuenta el funcionamiento de una computadora, podemos clasificar el hardware de la siguiente manera:

Unidad Central de Procesos

Procesador

Unidad de control

Unidad Aritmético/lógica

Memoria central

Almacenamiento y memoria

Primarias o principales

RAM: Random Access Memory Memoria de acceso aleatorio

Secundarias o auxiliares: memorias permanentes: discos rígidos, unidades de CD o DVD, etc

Entrada: permiten el ingreso de datos

Salida: Muestran el resultado de las operaciones realizadas

Entrada/salida: realizan ambas funciones

Trabajo Práctico Nº 2

Primera parte

Cada grupo buscará información sobre algunos de los componentes de Hardware para luego diseñar una presentación en Power Point, que servirá para luego exponer el tema al resto del curso

La presentación debe tener las siguientes características:

La primera diapositiva debe contener el título del trabajo
Cada diapositiva debe contener una imagen que muestre el dispositivo explicado
No debe contener textos extensos.
La penúltima diapositiva debe tener los sitios Web donde buscaron información
La última diapositiva debe tener los nombres y apellidos de los integrantes del grupo
Aplicar a la presentación una plantilla de diseño

Segunda parte

Crear una entrada en el blog, que contenga una introducción al tema y la definición de Hardware.
Subir la presentación a la entrada del blog
Elegir el título de la entrada, la etiqueta debe ser Módulo 1

Para incluir la presenación en el blog, primero deben subirla en el sitio: http://www.slideshare.net/

Criterios de evaluación:

Diseño y contenido del Power Point
Entrada en el blog
Exposición oral

Definiendo términos

2010-03-22T09:37:00.002-03:00

(La Nación-21/03/2010)

1. Fijar con claridad, exactitud y precisión la significación de una palabra o la naturaleza de una persona o cosa. U. t. c. prnl.
2. Decidir, determinar, resolver algo dudoso. U. t. c. prnl.
3. Concluir una obra, trabajando con perfección todas sus partes, aunque sean de las menos principales.
4. Adoptar con decisión una actitud.

Algunos de estas palabras, a veces las tomamos como sinónimos, pero en realidad no lo son, por ejemplo, dato e información

Teniendo en cuenta todo esto, vamos a resolver nuestro primer trabajo práctico que consiste en publicar en el blog de cada grupo la definición de los siguientes términos:

Técnica
Tecnología
Nanotecnología
Innovación
Conectividad
Dato
Información
Computación
Informática
Telemática
Ofimática

Trabajo Práctico Nº 1

Crear una entrada en el blog que se llame "Trabajo Práctico Nº 1" y agregarle una etiqueta que diga Módulo1.
Buscar en Internet, en libros o en diccionarios la definición de cada una de las palabras que aparecen en la lista anterior.
Redactar una definición de cada término en base a toda la información encontrada
Insertar una imagen relacionada con alguna de las palabras definidas.

Sitios sugeridos

Diccionario de la Real Academia Española

Diccionario Informático

El Rinconcito

Criterios de Evaluación

Para aprobar el trabajo, tendré en cuenta:

La difinición adecuada de cada una de las 11 palabras
La redacción propia y la ortografía
La configuración adecuada del blog y el diseño de la entrada

Cualquier duda que se les presente, pueden consultar a través de los comentarios

¡Los espero!

Bienvenidos

2010-03-09T08:57:00.000-03:00

Bienvenidos al ciclo lectivo 2010

Bienvenidos a la nueva secundaria y a esta nueva materia llamada: Nuevas Tecnologías de la Información y la Concetividad (NTICx), en la que vamos a trabajar de una manera diferente. Como el nombre lo indica, intentaremos estar conectados a través del uso de las nuevas y no tan nuevas tecnologías en busca de información y produciendo contenido.

Es por esto, que para el trabajo del año, contarán en primer término, con el blog del curso, al que accederán como siempre, para obtener información teórica sobre los diferentes temas, consignas para la resolución de trabajos prácticos, etc; y en segundo término, cada grupo creará, diseñará y administrará un blog, que tendrá la misma función que una carpeta o cuaderno de clase, con el agregado de todas las posibilidades multimedia que un blog nos permite, es decir, utilizando no solo texto, sino también imágenes, presentaciones, videos, etc.

Expectativas de Logro

Desarrollar habilidades propias para el uso de las nuevas tecnologías, promoviendo la capacidad de crear, innovar, comunicar, investigar y localizar efectivamente la información
Usar la tecnología para comunicar eficazmente sus ideas, localizar efectivamente la información e intercambiarla con otros, utilizando distintos medios basados en comunicaciones tanto sincrónicas como asincrónicas.
Trabajen en colaboración con otras personas, localizando, evaluando y organizando información proveniente de una variedad de fuentes, procesando datos e informando resultados, solucionando problemas de la vida cotidiana y tomando decisiones fundamentadas
Realicen prácticas relacionadas con el tratamiento de la Información y la Comunicación y los recursos basados en la Web 2.0
Participar activamente en los foros creados especialmente para discutir y reflexionar sobre diferentes temas

Muy importante

Para poder aprobar esta materia es necesario que cada alumno:

Como integrante de un grupo de trabajo, tenga su blog actualizado de acuerdo a los temas que se vayan desarrollando.
Envíe los trabajos a través de los formularios que se encuentran en el blog del curso, en tiempo y forma.
Participe de manera individual y activa en los foros de discusión.
Resuelva las situaciones textuales cuidando la redacción, la ortografía y la gramática
Cuide las computadoras, teniendo en cuenta que son las herramientas de trabajo que utilizarán para las actividades durante todo el año y que el daño de alguna, perjudica directamente su propio trabajo.

Comentarios

A continuación, quisiera que enviaran comentarios a este blog, contándome cuales son sus propias expectativas con respecto a la materia, que piensan sobre la "diferente" manera con la que vamos a trabajar

¡LOS ESPERO!

Para finaliza, podrán ver este video sobre que les dará una idea de como crear un blog

Fórmulas

2009-10-27T14:49:00.000-03:00

Otro ejercicio con fórmulas, para ello, deberán guardar en sus carpetas el libro Datos Financieros y resolver de acuerdo a las siguientes consignas:

Cambiar el nombre a la hoja, por Financiero
Toda la planilla debe estar en fuente Arial tamaño 11
Centrar horizontal y verticalmente los títulos de las columnas, aplicarle fondo color amarillo claro y fuente en negrita.
Agregar a la planilla borde simple en el interior y más grueso en el contorno, ambos color negro. (El cuadrito de Recargo e IVA, dejarlo tal cual está)
Las columnas que contienen importes deben tener formato de moneda con dos decimales.
Aplicar a las columnas el ancho óptimo
Insertar una columna, a la izquierda de Importe Cuotas, rotulada Recargo.
Calcular el Recargo teniendo en cuenta el Importe y el porcentaje de recargo que figura en la celda A24.
Crear la fórmula para obtener el Importe cuota, teniendo en cuenta, el Importe, el Recargo y la cantidad de cuotas.
En la columna Total cuota, deberá verse el importe de cada cuota con el IVA incluido, valor que se encuentra en la celda B24
Combinar y centrar las celdas de la fila 1, que contiene el título Datos Financieros. Aplicarle un borde y un sombreado a elección
Insertar una nueva hoja llamada Estadísticas en la que se deberá mostrar el total a cobrar por cada crédito otorgado. Para ello, copiar las columnas: Cliente, Número de Cuotas y Total Cuota a la nueva hoja Estadísticas
En una columna rotulada como Total a Pagar, al final de esta planilla, calcular el total que cada cliente debe pagar por cada crédito.
Aplicar formato de moneda en las celdas correspondientes
Insertar una fila arriba de la fila 1, y agregar como título de esta planilla Datos Estadísticos. Combinar y centrar estas celdas y aplicarle un formato a elección
Aplicar color a las etiquetas de las hojas
Enviar el archivo a través del formulario

Para evaluar este trabajo, se tendrá en cuenta el formato de la planilla y la resolución correcta de las fórmulas

Fórmulas en Excel

2009-10-14T17:31:00.001-03:00

Luego de haber leído el documento que contiene toda la información teórica sobre el tema, vamos a resolver el siguiente ejercicio

Trabajo Práctico

Un comerciante vende galletitas fraccionadas en bolsas de ¼ kg. Como compra en cajas de distintas cantidades de kilos (según el tipo de galletitas) necesita una planilla de cálculo para obtener automáticamente los importes de venta de la bolsa fraccionada.

Para ello, armar una planilla colocando los siguientes títulos a las columnas (escribirlos a partir de la fila 3):

Completar los siguientes datos:

Guradar el archivo con el nombre: "Galletitas"
El tipo de fuente de toda la planilla debe ser Tahoma tamaño 11, los títulos tamaño 14, estilo negrita.
Agregar borde interior color negro a toda la planilla y al contorno un poco más grueso
Los títulos deben estar centrados con ajuste de texto.

La fila que contiene los títulos debe tener un color de relleno y un color de fuente a elección

Escribir las fórmulas necesarias para obtener los importes de las columnas:

Valor del Kg
Valor del ¼ kg.
Ganancia (Calcular el 30% del valor de ¼ Kg.)
El precio de venta p/ ¼ kg.

Aplicar formato de moneda con dos decimales a las celdas que contienen importes.
Insertar una columna a la izquierda de la columna A para enumerar todos los tipos de galletitas
Colocar como título principal: TIPOS DE GALLETITAS. Modificarle el tipo de fuente, el estilo, el tamaño, el color, el relleno y el borde. Combinar y centrar las celdas a lo ancho de toda la planilla
Colocar a la hoja el nombre GALLETITAS
Eliminar las otras dos hojas

Guardar la planilla con el nombre Galletitas

Enviar el archivo a través del formulario

Criterios de evaluación

Formato adecuado de la planilla
Resolución de las operaciones solicitadas
Ortografía

Cualquier duda que se les presente, pueden consultar a través de los comentarios

Excel: Introducción

2009-09-18T08:35:00.000-03:00

En este último trimestre que comienza, vamos a trabajar con Excel. Como ustedes saben, es un programa que nos permite realizar planillas de cálculo, estadísticas, gráficos, etc.

Al ingresar en el programa, se encuentran con la siguiente pantalla, cuyos elementos describiremos en clase

Además de los elementos que aparecen en la pantalla, hay conceptos fundamentales del programa que deben aprender, para ello, deberán guardar en sus computadoras el siguiente documento:

Excel: conceptos básicos

Trabajo Prácico N° 1

Una vez leído el archivo, deberán confeccionar una planilla, de acuerdo a las siguientes consignas, los datos se encuentran en el siguiente archivo que servirá como modelo:

Modelo Electrodomésticos

1) En un libro nuevo ingresar los siguientes datos, teniendo en cuenta que primero deben ubicarse en la celda correspondiente y que luego de escribirlos tienen que presionar Enter:

A1: CASA “DE LA COSTA”
A2: LISTADO DE ARTÍCULOS
D1: SUCURSAL MARIANO ACOSTA

2) Escribir los siguientes títulos (Luego de escribir cada uno de ellos presionar la flecha del cursor derecha):

A4: CÓDIGO
B4: DESCRIPCIIÓN DEL PRODUCTO
C4 CANTIDAD
D4: PRECIO UNITARIO
E4: TOTAL

3) NOTA: Luego de escribir un dato, es necesario validarlo. ¿Cuáles son las diferentes maneras para validar un dato introducido en una celda?

4) En el lugar donde dice SUCURSAL MARIANO ACOSTA, agregar AÑO 2009. Para ello editar el contenido de la celda D1.

5) Redactar los pasos seguidos para poder hacerlo.

6) Completar la planilla con los datos como se ve en modelo.

7) Guardar el archivo con el nombre: Electrodomésticos

8) Darle a las columnas el ancho óptimo.

9) Toda la planilla debe estar en fuente Verdana tamaño 11 y alineación centrada

10) Los encabezados de las columnas: fuente Arial, tamaño 11, estilo negrita. La alineación debe ser centrada tanto horizontal como vertical. Aplicar un borde grueso en el contorno y más fino en el interior, ambos en color azul y un relleno color amarillo

11) Formato de celdas:

Las columnas CÓDIGO y CANTIDAD deben tener alineación centrada
La columna PRECIO UNITARIO, debe tener formato de moneda con 2 decimales

12) Ubicar el cursor en la celda D1 y presionar la tecla SUPRIMIR o DEL, esta operación borrará el contenido de la misma. Escribir allí el nombre de los integrantes del grupo.

13) Cambiar el nombre a la hoja que contiene los datos, por "Electrodomésticos". Cambiar el color a la etiqueta

14) Borrar la hoja 2 y 3

15) Ubicar el cursor en la celda A1 y escribir CASA DA COSTA HNOS.

16) ¿Qué sucede? Anotarlo

17)Combinar y centrar las celdas A1:B1. Agregar un borde y un color de relleno a elección

18) Seleccionar el rango A5:E33 y aplicarle un borde grueso para el contorno y mas fino para el interior, ambos en color azul.

19) Combinar el rango A2:B2. Aplicar un borde y un relleno a elección

20) Responder a través de los comentarios a esta entrada, las preguntas 3, 5 y 16

21) Enviar el archivo a través del formulario

Criterios de evaluación

Envío del trabajo en tiempo y forma
Ortografía
Formato adecuado de la planilla
Respuestas al blog

Word: Trabajo Final

2009-09-04T12:21:00.000-03:00

Deberán guardar en sus computadoras, los siguientes archivos, el primero es la imagen que deberán insertar (virus.jpg), el segundo, es el texto sin formato, que utilizarán para trabajar (final.doc) y el tercero, es el modelo del documento, (Modelo Trabajo Final.pdf) tal como deberá quedar una vez aplicado el formato, atendiendo a las siguientes consignas:

Documentos

Consignas:

Título

Debe estar en WordArt alineado verticalmente, en relación a la página.
Aplicarle un efecto de relleno degradado en dos colores (rojo y gris), y sombra estilo 2.

Subtítulos

Fuente Verdana, tamaño 12, estilo negrita, color rojo.
Alineación centrada
Sangría derecha 9 cm
Espaciado anterior 12 puntos y posterior 6
Aplicarle un borde sombra con línea de 1 1/2 de ancho, color negro y sombreado gris 20%

Formato de texto:

Fuente Verdana, tamaño 11
Alineación justificada
Primer párrafo: fuente tamaño 9, alineación derecha, espaciado anterior 6 y posterior 12

Esquemas

Primera lista: las viñetas son imágenes, con sangría de la viñeta de 0,3 cm y sangría del texto de 0 cm.
Segunda lista: Utilizar números con sangría de número de 0,3 cm y sangría de texto de 1 cm
Tercera lista: Es un esquema numerado en dos niveles, ambos con viñeta. El nivel uno, la viñeta es un mouse y el texto debe estar en negrita y con espaciado anterior de 12 puntos y posterior de 6. En el segundo nivel, la viñeta es un diskete
Cuarta lista: Insertar en la numeración, letras en mayúscula, con sangría de texto de 0 cm. Aplicarle un espaciado posterior de 6 puntos a los párrafos que integran esta lista.
Quinta lista: Diseñar una numeración o viñeta y especificar sus características a través de los comentarios al blog.

Encabezado y pie de página

Insertar un encabezado, alineado a la izquierda, que Trabajo Final, en fuente Verdana, tamaño 10 y subrayado
Insertar un pie de página, alineado a la izquierda, con los nombres y apellidos completos de cada uno de los integrantes del grupo, y a la derecha, el número de páginas, en fuente Verdana, tamaño 10. Aplicarle un borde personalizado superior de 1 1/2

Configurar página

Tamaño del papel: A4
Márgenes: todos los márgenes son de 2cm
Orientación: Vertical

Imagen

Insertar la imagen que se adjunta, ubicarla tal como se muestra en el modelo

Guardar el archivo con el nombre Trabajo Final y enviarlo a través del formulario

Criterios de evaluación

Envío del trabajo en tiempo y forma
Formato adecuado
Comentarios al blog, de acuerdo a las consignas

Formato de página

2009-09-04T08:04:00.001-03:00

Es muy importante la configuración de la página para obtener un óptimo resultado al momento de impirmir el documento. Para configurar todos los detalles referentes al formato de la página utilizamos la opción Archivo + Configurar página

Allí nos aparece una ventana que contiene tres fichas:

Márgenes
Papel
Diseño

Ficha Márgenes

Ficha Papel

Ficha Diseño

Encabezado y pie de Página

Un encabezado es un texto que se inserta al principio de cada página por ejemplo el título de un libro o los capítulos.
Un pie de página, tiene la misma función, pero se imprime al final de la página y suele contener los números de página.
La característica que tienen los encabezados y los pies de página, es que los insertamos una sola vez y automáticamente aparecen en cada nueva página que iniciamos del documento; aunque nos permite diseñar un encabezado y un pie diferente en las páginas pares e impares, o que la primera página sea diferente, por ejemplo cuando tenemos una carátula y no queremos que nos quede numerada.
Además de texto, al que podemos aplicarle cualquier tipo de formato, tanto de fuente como de párrafo, también es posible agregarle bordes y sombreados y contener imágenes.
Para saber algo más sobre el tema, pueden ingresar en el siguiente vínculo, que contiene toda la teoría:

Teoría

Numeración, viñetas y esquemas numerados

2009-08-18T13:24:00.000-03:00

Cuando necesitamos armar un listado, Word nos da la posibilidad de agregar rápidamente numeros o viñetas a líneas de texto existentes, o crearlas automáticamente mientras escribimos.

Una viñeta es un punto o un símbolo situado delante de un texto como elemento de una lista, para dar énfasis.

Por ejemplo

Lista de alumnos:

Perez, Marcelo
Rodriguez, Sofía
García, María
González, Juan

Existen cuatro tipos básicos de listas:

Lista Simple
Listas con viñetas
Listas numeradas
Esquemas

Lista simple:

Es una lista de elemntos que no contiene números ni veñetas. Son creadas utilizando los totones de aumentar y disminuir sangría de la barra de formatos

Listas con Viñetas:
Las viñetas son pequeñas imágenes o símbolos que preceden los párrafos que componen una lista. Para añadir viñetas a una lista:

Seleccionar los párrafos que llevarán las viñetas.
Acceder al cuadro de diálogo Formato - Numeración y viñetas y seleccionar la viñeta deseada.
Presionando el botón Presonalizar, se accede al cuadro de diálogo donde podrán definirse otros formatos para las viñetas.
Se puede agregar viñetas, utilizando el botón que se encuentra en la barra de formato

Listas numeradas:

Siguen el mismo criterio que las listas con viñetas. Word irá actualizando los números a medida que se agreguen párrafos a la lista
Se pueden agregar números, presionando el botón que se encuentra en la barra de formato

Esquema numerado:

Para agregar un esquema con niveles de dependencia numerados y/o con viñetas:
Ingresar en el menú Formato + Numeración y viñetas + Esquema numerado.
Para mover un elemento del esquema al nivel correspondiente, se utilizan los botones de aumentar y disminuir sangría

Ejercicio N° 1

Ingresando en el siguiente link, encontrarán dos documentos, el primero contiene contiene el texto con el formato correspondiente, tal cual debe quedar una vez resuelto, y el segundo, es el mismo documento sin formato sobre el que deberán trabajar de acuerdo a las siguientes consignas:

Documentos

Guardar los documentos en sus carpetas y luego abrirlos para empezar a trabajar.
Todo el documento debe estar en fuente Verdana
Título: fuente tamaño 14, negrita. Aplicarle un borde y un sombreado para que se vea como el modelo. Espaciado posterior 18 puntos
Subtítulos: Fuente tamaño 12, negrita, subrayado doble. Espaciado anterior 12 puntos y posterior 6.
El resto del documento, debe estar en fuente tamaño 11, alineación justificada y sangría especial de primera línea de 2 cm.
Diseñar las listas con viñetas, numeradas o en esquema, tal como muestra el modelo. En el primer caso, utilizar una imagen en lugar de los puntos negros y espaciado posterior de 6 puntos (sólo en el primer caso, el resto debe ser igual que el modelo).
Insertar una imagen prediseñada a elección, relacionada con el tema, con ajuste cuadrado.
Agregar al final del documento, los nombres y apellidos completos de cada uno, con alineación centrada, espaciado anterior de 24 puntos y un borde personalizado superior de 1 1/2 de ancho.

Ejercicio N° 2

Armar un esquema numerado utilizando algún tema o contenido que hayan visto alguna materia (historia, geografía, etc.), organizando la información en diferentes niveles o categorías. Recuerden primero escribir todas las líneas y luego configurar el esquema
Guardar el archivo en sus carpetas con el nombre Esquema2.....PC..... (A o B y Número de la PC)
Agregarle el título correspondiente utilizando WordArt
Los nombres de los integrantes del grupo, deben estar al final del trabajo en un cuadro de texto, con alineación centrada. Elegir color de fuente, de fondo y de línea. Ajustar el tamaño de la Autoforma al texto y alinearlo verticalmente en relación a la página.
El esquema numerado debe tener 3 niveles y se debe utilizar, para el primer nivel, números, para el segundo nivel, una viñeta y para el tercer nivel, una imagen.
Utilizar fuente Tahoma, tamaño 12.
Enviar el documento a través del formulario

Criterios de evaluación

Formato de acuerdo a las consignas
Envío del trabajo en tiempo y forma
Ortografía

Cualquier duda, pueden consultar a través de los comentarios

Bordes, sombreados y dibujo

2009-08-11T11:42:00.000-03:00

Ejercicio N° 2

El trabajo consiste en obtener un documento igual al que verán en la fotocopia que recibirán, teniendo en cuenta las siguientes consignas:

Todo el documento debe estar en fuente Verdana, tamaño 11, alineación justificada y sangría especial de 1° línea de 2 cm y espaciado posterior de 6 puntos.
Título: Insertar el título, utilizando WordArt, alineado verticalmente, con relación a la página.
Subtítulo: Fuente Verdana, tamaño 11, negrita, alineación centrada, sangría derecha e izquierda de 1 cm, espaciado anterior y posterior de 12 puntos. Agregar un borde sombra color negro de 1 1/2 punto de ancho y un sombreado gris 20%, ambos aplicados al párrafo
Diseñar el esquema representativo, utilizando: elipses, cuadrados, cuadros de texto y llamadas, para que quede igual que la fotocopia.
Insertar una imagen prediseñada, (categoría industrial o autoformas conceptual) de 2cm x 1,39cm, aproximadamente.
Agregar al final del documento, una autoforma, con forma de cinta, con los nombres y apellidos de cada uno de los integrantes del grupo.
Insertar un borde de página a elección
Guardar el documento con el nombre: Dibujo...PC.... (A o B, según el grupo y el número de computadora)
Enviar el documento a través del formulario

Criterios de Evaluación

Ortografía
Entrega en tiempo y forma
Formato adecuado.
Diseño del documento

Word: Bordes y Dibujos

2009-06-29T10:28:00.001-03:00

A continuación, vamos a trabajar con dos temas relacionados con el diseño y el aspecto de Word:

Bordes y sombreados
Barra de herramientas de dibujo

Bordes y sombreados

Este tema, tiene que ver con el aspecto que puede tener un documento. Para agregar un borde y un sombreado a un texto, debemos ingresar en Formato + Bordes y sombreados.

Allí nos aparece una ventana como la siguiente, que contiene tres pestañas: Borde, Borde de página y Sombreado

Es importante aclarar, que cuando agregamos un borde a nuestro documento, puede ser al párrafo o al texto.

Para insertar un borde, debemos configurar: El valor, el estilo, el color, el ancho y si lo queremos aplicar al párrafo o al texto. Si elegimos la opicón Personalizado, podremos decidir si queremos borde superior, inferior, derecho o izquierdo.

Cuando insertamos un borde a la página del documento, además de todas las opciones de borde, se agrega la opción Arte.

Desde la pestaña Sombreado, agregamos un color de fondo al texto, también se puede configurar al párrafo o al texto

Barra de herramientas de dibujo.

Desde esta barra, podemos realizar algunos dibujos, insertar imágenes, líneas, flechas, etc

La actividad que van a realizar consiste en investigar la funcionalidad de cada uno de los botones de la barra de herramientas de dibujo, teniendo en cuenta que es un tema que ustedes ya conocen.

En un nuevo documento de Word, insertarán diferentes dibujos y observarán todas las posibles modificaciones que se pueden hacer utilizando esta barra.

Intenten dibujar las imágenes que se ven en la siguiente presentación:

Al finalizar, realizaremos una puesta en común, para aclarar todas las posibles dudas que puedan presentarse.

Word Fuente y Párrafo

2009-06-23T09:47:00.000-03:00

Vamos a comenzar a trabajar con Word, el procesador de texto que forma parte del paquete de Microsoft Office.

Estos videos ayudarán a recordar los conceptos elementales de Word:

Para recordar:

Esta es la ventana del menú Formato + Fuente, que contiene tres pestañas:

Fuente: Permite configurar el tipo de fuente, el estilo, el tamaño, el color, el tipo y color de subrayado y los efectos
Espacio entre caracteres:
Espacio (Normal, expandido o comprimido) y Posición (Normal, elevado o disminuido)
Efectos de texto: fila de hormigas negras, fondo intermitente, luminoso, etc.

Desde el menú Formato + Párrafo: es posible configurar:

Alineación: derecha, izquierda, centrada y justificada.
Sangría: derecha, izquierda y especial (francesa y de primera línea)
Espaciado: anterior y posterior.
Interlineado: sencillo, 1,5 línea, doble, etc.

Es importante aclarar, que para realizar modificaciones en un texto, es necesario seleccionarlo. Para ello, debemos ubicarnos en el margen izquierdo de la hoja y cuando el puntero del mouse toma la forma de una flecha que apunta hacia la derecha, presionamos el botón izquierdo según los siguientes parámetros:

Un clic: una línea
Doble clic: un párrafo
Triple clic: todo el documento
Para seleccionar una sola palabra, debemos hacer doble clic sobre ella.

Trabajo Práctico N° 1

Recibirán una fotocopia con un texto que deberán copiar en Word, para luego aplicarle el siguiente formato:

Todo el documento debe estar en fuente Book Antiqua
Agregar un título que se relacione con el contenido del texto, en tamaño 16, estilo negrita y subrayado, color verde oscuro. Alineación centrada y espaciado posterior de 18 puntos.
El nombre del autor debe estar alineado a la derecha, con espaciado anterior de 12 puntos. Fuente tamaño 11, estilo cursiva.
El último párrafo debe tener sangría derecha e izquierda de 2 cm, espaciado anterior de 12 puntos y posterior de 6 puntos. Alineación centrada. Fuente tamaño 13, estilo negrita.
El resto del documento (todo el cuento) debe tener fuente en tamaño 14, alineación justificada y sangría especial de primera línea de 2 cm
Agregar al final del documento el nombre y apellido de cada uno de los integrantes del grupo, con alineación centrada y espaciado anterior de 24 puntos, con una fuente y color a elección.
Guardar el documento en sus carpetas con el nombre WordTP1
Enviarlo a través del formulario

Criterios de evaluación

Resolución correcta del trabajo
Ortografía

Cualquier duda, pueden consultar a través de los comentarios

Hardware y Software

2009-05-06T13:41:00.000-03:00

Durante este mes vamos a trabajar sobre los distintos elementos que forman parte de una computadora, el Hardware y el Software.

Antes de empezar, van a leer el siguiente documento teórico para introducirnos en el tema:

Como trabajan las computadoras

A continuación, deberán buscar una definición de Hardware y de Software y luego cada grupo(es decir, como están organizados en cada computadora) investigará sobre los siguientes temas:

Unidades de almacenamiento: tipos y características
Memoria: tipos y características
Periféricos de entrada 1: Scanner, mouse, micrófono y pantalla táctil
Periféricos de entrada 2: Teclado, cámara web y joystick
Periféricos de salida: Impresora, monitor, parlantes
Periféricos de entrada/salida: modem, pen drive, cd y dvd Rom
Sistemas operativos: definición, función y características
Freeware, Shareware, Software libre.
Aplicaciones o Software de aplicación: Software de oficina u ofimática (procesadores de texto, planillas de cálculo, etc.)
Aplicaciones o Software de aplicación: educativos y videojuegos

Los resultados de la investigación deberán volcarse en una presentación de Power Point que deberá servir para explicar al resto de los grupos el tema investigado por cada uno, con las siguientes características:

1° Diapositiva: Título del trabajo. Subtítulo en que figura el tema a investigar
2° Diapositiva: Definiciones de Hardware y Software
3° Diapositiva en adelante: Resultado de la investigación. No debe haber textos extensos, utilizar autoformas e imágenes para ilustrar el tema. Agregar efectos de animación para mejorar la calidad de la posterior exposición del trabajo al resto del grupo.
Penúltima Diapositiva: Debe contener toda la bibliografía y los sitios web utilizados par la realización del trabajo.
Ultima Diapositiva: Nombres y apellidos completos de los integrantes del grupo.
Aplicar a la presentación un estilo de diapositivas a elección
Guardar el archivo con el nombre: HardSoft y enviarlo a través del formulario

Criterios de evaluación

Entrega en tiempo y forma
Contenido adecuado
Ortografía y gramática
Exposición oral

Algunos sitios recomendados

Mapa conceptual

Hardware, software y sistemas operativos

Apuntes de informática: clasificación

En wikipedia: Software Hardware

Cualquier duda que se les presente, pueden consultar a través de los comentarios

¡Los espero!

Buscar y encontrar en Internet

2009-03-24T19:52:00.001-03:00

Este trabajo que van a realizar es muy importante, ya que les va a servir para todos los trabajos en los que tengan que buscar, analizar y seleccionar la información que pueden encontrar en Internet.

Es una actividad bastante extensa que consta de cinco etapas. Cada vez que finalicen una de ellas, deberán enviar a través del formulario el resultado de la misma en un archivo de Word, con el siguiente formato:

Todos los documentos debe estar en fuente Arial, tamaño 12
Deben tener un encabezado que diga TP N° 2, alineado a la izquierda y Etapa N° ..., alineado a la derecha
Insertar un pie de página con el nombre y apellido completo de cada uno de los integrantes del grupo

Para leer las consignas del trabajo deberán ingresar en el siguiente vínculo

Consignas

Criterios de evaluación

Correcta resolución de cada una de las etapas
Entrega de cada documento en tiempo y forma
Formato de los documentos de acuerdo a las consignas
Ortografía

Cualquier duda que se les presente, pueden consultar a través de los comentarios

Origen y evolución de las computadoras

2009-03-12T17:07:00.000-02:00

Para introducirnos en el tema, les propongo observar dos videos. El primero es algo infantil, pero tiene muy buena información. Fue diseñado por el Instituto Cubano de Artes y se llama "La historia de las cosas, La Computadora". El segundo es más completo y profundo y se llama "Historia de las computadoras"

Primer video

Segundo video

Luego de mirar ambos, deberán resolver las siguientes actividades:

Se toma al ábaco como punto de partida para hablar del origen de las computadoras. ¿Puede considerarse al ábaco como la primera computadora? ¿Por qué?
Desde el ábaco, hasta la primera generación de computadoras, hubo un largo camino recorrido por diferentes científicos que fueron creando e inventando diferentes tipos de calculadoras y máquinas que sirvieron como antecedente para lo que hoy es una computadora. De todos ellos, ¿cuál fue el que más te impactó y por qué?
Cada generación de computadoras tuvo un hecho o elemento que la caracterizó. Nombra y describe brevemente cada uno.Compara la información del video con la que se entrega en la fotocopia del libro: “Tecnología de la Información y la Comunicación” de Héctor Cersósimo. Ed. Kapeluz, y arma una tabla de doble entrada

Las preguntas deben estar respondidas en un documento de Word con las siguientes características:

Todo el documento debe estar en fuente Arial tamaño 12.
Agregar un título a elección en fuente tamaño 14, negrita, subrayado, con alineación centrada. Aplicarle un espaciado posterior de 12 puntos
Las respuestas deben tener alineación justificada, sangría especial de primera línea y espaciado anterior de 6 puntos.
Insertar un encabezado que diga "Tecnología de la información y la comunicación", alineado a la izquierda y el número de la computadora alineado a la derecha
Insertar un pie de página con los nombres de cada uno con alineación centrada. Aplicarle un borde personalizado superior
Enviar el trabajo a través del formulario

Criterios de evaluación

Formato del documento, de acuerdo a las consignas
Respuestas adecuadas
Ortografía

Origen y evolucion de las computadoras

2009-03-12T16:07:00.000-02:00

Origen de las computadoras

2009-03-12T15:47:00.001-02:00

T.I.C.

2009-03-05T18:11:00.000-02:00

Hola Chicos!!!

Bienvenidos a este espacio curricular llamado Tecnologías de la Información y la Comunicación (T.I.C.) Esta materia nueva y que solo tienen este año...

El nombre de esta materia, contiene tres palabras que hoy se utilizan con mucha frecuencia: Tecnología, Información y Comunicación. Creo que para poder comprender el sentido de la materia, es importante conocer el significado de estos tres términos, y para eso, les propongo la siguiente actividad:

Divididos en grupos, buscar en Internet el significado de cada una de estas palabras en los sitios que se sugieren a continuación.
Leer atentamente cada una de las definiciones.
Elaborar entre todos los miembros del grupo, una definición de cada término.
Realizar una puesta en común con todo el grupo, para aclarar las dudas y reflexionar sobre el trabajo realizado

Stitos sugeridos

Tecnología:

http://www.alegsa.com.ar/Dic/tecnologia.php
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa
http://www.abcpedia.com/diccionario/definicion-tecnologia.html

Información:

http://www.mastermagazine.info/termino/5366.php
http://es.wikipedia.org/wiki/Informacion
http://www.promonegocios.net/mercadotecnia/definicion-informacion.html

Comunicación:

http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n
http://www.psicopedagogia.com/definicion/comunicacion
http://www.abcpedia.com/diccionario/definicion-comunicacion.html

Formato condicional y Función SI

2008-10-14T13:10:00.000-03:00

Vamos a comenzar a trabajar con esto nuevos conceptos:

Formato condicional: esta opción de formato, permite que el formato de las celdas se modifique cuande se cumpla una determinada condición

Función SI: esta es una nueva función que evalua una condición.

Para completar toda la parte teórica sobre estos temas, pueden ingresar en el siguiente vínculo

Teoría: Función Si y Formato condicional

A continuación, vamos a resolver tres ejercicios, todos deberán estar en un solo libro llamado "Ejercitación", cada uno en una hoja diferente, cuyas etequetas pueden estar en colores diferentes. Para acceder a las consignas, deben ingresar en el siguiente vínculo:

Ejercitación

Cualquier duda que se les presente, pueden consultar a través de los comentarios

¡Los espero!

Evaluación Excel

2008-09-30T13:14:00.000-03:00

Chicos

Hoy vamos a volver a realizar un Test on-Line sobre los conceptos básicos de Excel.

Deberán responder 12 preguntas del tipo verdadero o falso y elecciones múltiples.

Para comenzar con la evaluación, después de ingresar en el sitio, deben completar los siguientes campos:

Nombre y Apellidos: deberán completar con los nombres y apellidos de los integrantes del grupo.
Porfesor: Escribir Mané (respetando mayúsculas y acento)
Contraseña: solicitar la contraseña

Luego deben seleccionar el Test, en este caso: Excel conceptos básicos

Una vez finalizado el test, tendrán la nota y podrán ver cuales fueron sus errorres, en caso de haberlos, haciendo clic sobre donde dice Ver Respuestas

Test on-Line

Fórmulas y funciones

2008-09-09T15:40:00.000-03:00

Continuando con Excel, una de las propiedades fundamentales que tiene este programa, es la posibilidad de realizar operaciones, a través de diferentes fórmulas y funciones.

Para leer todos los conceptos teóricos sobre este tema, deben ingresar en el siguiente vínculo:

Fórmulas y funciones

Recuerden que para poder realizar los trabajos prácticos es muy importante primero leer la teoría y aclarar todas las dudas que puedan surgir.

Ejercicio N° 2

Para este ejercicio utilizarán las hojas 1 y 2. Deben eliminar la hoja 3.

Guardar el libro con el nombre Ejercicio N° 2

Hoja 1

Recibirán una fotocopia con el modelo de planilla que deben diseñar, teniendo en cuenta que en las columnas donde los número aparecen resaltados en negrita, se utilizó una fórmula, la que deberán descubrir. Si la fórmula es correcta, verán el mismo resultado que en el modelo.
Aplicarle un formato adecuado, en cuanto a diseño y color.
Las celdas que contienen pesos, deberán tener formato de moneda con 2 decimales.
La hoja deberá llamarse "Librería"

Hoja 2

Recibirán una nueva fotocopia con los datos que deben ingresar en la hoja 2, a la que deberán llamar "Galletitas"
Diseñar la planilla y crear las fórmulas correspondientes.

Funciones:

Recuperar la hoja Galletitas y agregar los cambios que se especifican a continuación:

Consignas

Hoja 3

Insertar una nueva hoja, a la derecha de la hoja Galletitas y completar de acuerdo a los siguientes datos

Consignas hoja 3

Enviar el libro a través del formulario

Excel TP N° 1

2008-08-25T11:56:00.000-03:00

A continuación, las consignas del primer trabajo realizado con Excel

1) En un libro nuevo ingresar los siguientes datos, teniendo en cuenta que primero deben ubicarse en la celda correspondiente y que luego de escribirlos tienen que presionar Enter:
* A1: CASA “DE LA COSTA”
* A2: LISTADO DE ARTÍCULOS
* D1: SUCURSAL MARIANO ACOSTA
2) Escribir los siguientes títulos (Luego de escribir cada uno de ellos presionar la flecha del cursor derecha):
* A4: CÓDIGO
* B4: DESCRIPCIIÓN DEL PRODUCTO
* C4 CANTIDAD
* D4: PRECIO UNITARIO
* E4: TOTAL
3) NOTA: Luego de escribir un dato, es necesario validarlo. ¿Cuáles son las diferentes maneras para validar un dato introducido en una celda?
4) En el lugar donde dice SUCURSAL MARIANO ACOSTA, agregar AÑO 2007. Para ello editar el contenido de la celda D1.
5) Redactar los pasos seguidos para poder hacerlo.
6) Completar la planilla con los datos de la fotocopia, excepto la columna TOTAL.
7) Guardar el archivo con el nombre: TP1ExcelPC….(de acuerdo al número de la computadora donde están ubicados)
8) Darle a las columnas el ancho óptimo (según el contenido más largo de cada una de ellas). Para ello, ubicarse entre los botones de la cabecera de las columnas A y B y, cuando el cursor toma la forma de doble flecha, hacer doble clic. Repetir este procedimiento para ajustar el ancho de todas las columnas.
9) Toda la planilla debe estar en fuente Arial tamaño 10 y alineación centrada
10) Los encabezados de las columnas: fuente Arial, tamaño 12, estilo negrita. Aplicar un color de relleno.
11) Aplicar formato de moneda a las celdas que tienen pesos.
12) Ubicar el cursor en la celda D1 y presionar la tecla SUPRIMIR o DEL, esta operación borrará el contenido de la misma. Escribir allí el nombre de los integrantes del grupo.
13) Hacer doble clic en la solapa de la HOJA1 y colocarle como nuevo nombre: ART. DEL HOGAR y presionar ENTER

14) Borrar la hoja 2 y 3
15) Ubicar el cursor en la celda A1 y escribir CASA DA COSTA HNOS.
16) ¿Qué sucede? Anotarlo
17) Actualizar la grabación del archivo.
18) Responder a través de los comentarios a esta entrada, las preguntas 3, 5 y 16

Criterios de Evaluación

Diseño de la planilla
Respuesta al blog
Ortografía
Entrega en tiempo y forma

Cualquier duda que se les presente, pueden consultar a través de los comentarios

Formato de Celdas

2008-08-18T15:57:00.000-03:00

A continuación, siguiendo con Excel, vamos a trabajar sobre los siguientes conceptos:

Rango.
Seleccionar celdas, filas, columnas y hojas .
Insertar y eliminar celdas, filas, columnas y hojas.
Formato de celdas:
Número
Alineación
Fuente
Borde
Trama
Tamaño de filas y columnas
Mostrar y ocultar filas y columnas
Autoformato

Todos estos conceptos serán trabajados en clase y podrán ser completados con dos documentos teóricos: "Módulo I Excel primeros pasos" (Con el que ya trabajaron la clase pasada) y Excel Conceptos básicos

Recuerden que es muy importante leer toda la parte teórica y realizar todas la actividades de autoaprendizaje que les propone el documento.

Cualquier duda que se les presente, pueden consultar a través de los comentarios.

¡Los espero!

Excel

2008-08-11T14:05:00.000-03:00

Empezando con Excel
Vamos a empezar a trabajar con este programa, que forma parte del paquete Office. Excel es una hoja de cálculo, y como tal, sirve para construir planillas, cuadros estadísticos, registros, gráficos, etc.

Esta imagen que ven a continuación, es la pantalla principal de Excel:

Como hemos visto en clase, esta pantalla principal, tiene diferentes componentes. Deberán realizar el siguiente trabajo

Copiar la imagen en una diapositiva de Power Point
Utilizano cuadros de texto, flechas y autoformas poner el nombre a cada una de las partes de la pantalla.
Insertar una diapositiva en la presentación que tenga como título: PANTALLA PRINCIPAL DE EXCEL, diseñado con WordArt.
Agregar un cuadro de texto con los nombres y apellidos de cada uno de los integrantes del grupo.
Guardar la presentación con el nombre "Pantalla Excel"
Para completar la información teórica, deben bajar y guardar este documento en sus carpetas:
Enviar la presentación a través del formulario

Criterios de Evaluación:

Información completa
Diseño adecuado de la presentación
Ortografía
Entrega en tiempo y forma

No olviden que cualquier duda, pueden consultar a través de los comentarios

Evaluación

2008-07-02T12:51:00.000-03:00

Hoy vamos a realizar una nueva experiencia, vamos a resolver una evaluación on line, es decir, un test que está publicado en Internet. Es importante que antes de comenzar, lean atentamente todo lo escrito a continuación, para no tener dudas en el momento de realizar el test.

Una vez que ingresen en el sitio deben completar tres campos

Nombre y apellido: Allí pongan los apellidos de cada uno, ya que en esta oportunidad la evaluacación será grupal.
Nombre del profesor: Mané (deben respetar mayúsculas y acento)
Contraseña: ifa2008

El test consiste en 12 preguntas de opciones múltiples y verdadero o falso. Una vez que terminen con la evaluación, podrán ver la calificación.

Por último, deberán presionar sobre donde dice "Ver respuestas". Verán un documento con las preguntas y sus respuestas, deberán guardarlo en sus carpetas. Esto es muy importante

Para comenzar, hagan clic en EVALUACIÓN

Empezando con Word

2008-06-24T16:57:00.000-03:00

Como ustedes ya saben Word es un procesador de textos que forma parte del Paquete Office. Hasta el año pasado usábamos la versión 2000, a partir de este año, comenzamos a utilizar el Office 2003.

Hay muchos temas de Word que ustedes conocen muy bien, pero creo que es necesario hacer un pequeño repaso. Esos conceptos que vamos a repasar son:

Formato de fuente
Formato de párrafo
Bordes y sombreados
Numeración y viñetas
Encabezado y pie de página

Para ello, vamos a utilizar dos documentos teóricos a los que pueden recurrir en caso de duda, cuando resuelvan el trabajo práctico. Deberán guardarlos en sus carpetas.

Formato de párrafo, bordes y sombreados y listas: Bajar archivo

Encabezado y pie de página, número de páginas: Bajar archivo

A continuación encontrarán un video diseñado por Microsoft, Alianza para la Educación, con algunas explicaciones muy claras:

Muy bien, ahora que ya hemos leído la parte teórica y hemos observado este video explicativo, estamos en condiciones de empezar a resolver el siguiente trabajo:

Trabajo Práctico N° 5

Guardar el documento "Virus Informáticos" en sus carpetas: y luego aplicarle el siguiente formato:
Todo el documento debe estar en fuente Arial
Título: fuente tamaño 16, estilo negrita, efecto sombra. Alineación centrada, espaciado posterior 18 puntos. Agregar un borde y un sombreado a elección. Aplicar sangría derecha e izquierda de 2cm.
Subtítulos: fuente tamaño 14, cursiva, color rojo y subrayado. Espaciado anterior 12 puntos y posterior 6
Los textos encerrados entre llaves, son listas numeradas y deben estar en fuente tamaño 12 y tener el siguiente formato:

1º Llave: Utilizar una viñeta

2º Llave: Utilizar números

3º Llave: Utilizar símbolos

Los textos encerrados entre corchetes son notas o sugerencias y deben tener el siguiente formato:a) Sangría derecha e izquierda de 2 cmb) Espaciado anterior y posterior de 12 puntos. Alineación justificadac) Aplicar un borde y un sombreado a elección.d) Aplicar el mismo color de fuente que el del bordee) La palabra nota o sugerencia debe estar subrayada.
El resto del documento debe estar en fuente tamaño 12 con alineación justificada y sangría especial de primera línea de 2 cm.
Insertar un encabezado que diga Trabajo Práctico Nº 5 alineado a la izquierda y a la derecha el número de la computadora
Insertar un pie de página con los nombres y apellidos completos de cada uno, alineados a la izquierda y a la derecha el número de página.
Enviar el documento terminado a través del formulario.
Enviar comentarios al blog con las dudas que vayan surgiendo a medida que resuelven el trabajo. Los que sepan contestar las preguntas de sus compañeros, pueden hacerlo enviando también comentarios

Criterios de Evaluación

Entrega del trabajo en tiempo y forma
Formato adecuado, teniendo en cuenta las consignas dadas
Participación en el blog a través de los comentarios
Ortografía y redacción

A medida que se vayan presentando dudas, pueden enviar comentarios para poder aclararlas

Sistemas operativos

2008-05-26T15:07:00.000-03:00

Introducción

Ahora que ya sabemos que es el Software y que hemos trabando sobre los diferentes tipos y clasificaciones del Software, vamos a profundizar nuestro estudio sobre los sistemas operativos. En rasgos generales, ustedes tienen noción sobre el concepto y las características de los sistemas operativos, pero esta información es superficial y por lo tanto es necesario profundizar un poco más nuestros conocimientos.

Tarea

Los alumnos de 5º y 6º año de primaria, están empezando a trabajar en este tema, y nos pidieron que diseñemos una Presentación, para ayudarlos a comprenderlo mejor. Estas presentaciones, serán subidas al blog que utilizan los chicos, para ello, vamos a diseñar una presentación en Power Point para volcar toda la información recavada sobre los sistemas operativos, concepto, clasificación, funciones, características y un poco de historia. Dicha presentación debe ser sintética, contener conceptos claves y permitir que cualquier persona que la vea, comprenda dichos conceptos.

Proceso:

Buscar información sobre todos estos temas: concepto del sistema operativo, clasificación, características, funciones y algo de historia y evolución.
Guardar dicha información en un documento de Word.
Marcar los conceptos más importantes para utilizarlos en la presetación
Registrar los sitios que se utilizaron para recopilar la información.
Buscar imágenes que puedan ilustrar este tema.
Diseñar el Power Point de acerdo a las siguientes características:
La primera diapositiva debe contener el título del tema que vamos a tratar
Cada una de las siguientes diapositivas, que contengan la información, debe tener un título
Utilizar flechas o autoformas para conectar los diferentes conceptos.
Utilizar las imágenes para completar la información
La penúltima diapositiva debe tener los sitios web a los que recurrieron y la bibliografía utilizada.
La última, debe tener los nombres y apellidos completos de cada uno de los integrantes del grupo.
Aplicar a la presentación, una plantilla de diseño a elección

Recursos:

En estos sitios, podrán encontrar información relevante para realizar el trabajo.
Definición, clasificación y ejemplos:
http://www.masadelante.com/faq-sistema-operativo.htm
Definición y funciones básicas: :
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo
Definición e historia:
http://www.alegsa.com.ar/Dic/sistema%20operativo.php
Definición, características y clasificación:
http://es.wikibooks.org/wiki/Sistemas_operativos
Algo de historia y evolución: :
http://www.torrealday.com.ar/articulos/articulo005.htm

Evaluación:

Para la evaluación de este trabajo, se tendrá en cuenta:
El contenido teórico de la presentación
El diseño, la claridad y la utilización de los colores en las diapositivas.
La redacción y la ortografía
La entrega en tiempo y forma

Conclusión:

Publicar comentarios en el blog, de manera individual contando las siguientes preguntas:

¿Qué tarea desarrollaste dentro del grupo?
¿Cuáles fueron los recursos de Internet que te resultaron de mayor utilidad? ¿Por qué?

Software

2008-05-12T11:40:00.000-03:00

En las últimas clases estuvimos hablando sobre el Hardware, ahora vamos a conocer más sobre el Software. Como sabrán, el Software es la parte lógica de la computadora, es decir, los programas. Podemos decir que el Hardware y el Software se complementan.

Existen diferentes maneras de clasificar al Software:

Por su finalidad
Por la licencia de uso

Para tener más información sobre la clasificación del Software, hagan clic sobre el ícono y bajen un documento como para empezar a trabajar.

Una vez que se haya analizado en clase este documento, vamos a armar un Mapa conceptual, utilizando el programa CmapTools, que se encuentra instalado en todas las computadoras.

Si tienen dudas con algunas de las funciones de este programa, pueden ver este tutorial que les va a ayudar

Tutorial

Para terminar, deberán enviar a través de los comentarios una definición de Software, elaborada por ustedes

Hardware

2008-04-15T15:14:00.000-03:00

Introducción

Las computadoras se utilizan para procesar datos en forma electrónica, trabajan como un sistema realizando cuatro operaciones básicas:

Ingreso de datos: para ser procesados, ya sea manual o automáticamente.

Almacenamiento y recuperación de datos: para poder operar con ellos, según las instrucciones del programa en ejecución.

Procesamiento: a partir de operaciones lógicas, matemáticas y/o de texto.

Salida de la información: obtenida como resultado de el procesamiento a través de diferente formas, gráficas, de texto, sonido, etc.

Para que los datos ingresen, la computadora cuenta con diferentes periféricos, a los que llamamos PERIFÉRICOS DE ENTRADA. Una vez realizado el procesamiento, la computadora nos devuelve información, a través de los PERIFÉRICOS DE SALIDA. Hay periféricos que tienen la doble función de ENTRADA/SALIDA

Trabajo Práctico Nº 3

Elaborar un informe en Word describiendo las características y funciones de un periférico.
A cada grupo se le asignará un periférico, sobre el que deberán investigar y luego exponer ante el resto de los grupos, de manera oral.
Deben agregar los sitios Web consultados.

El informe debe tener las siguientes características:

Fuente Arial, tamaño 12, alineación justificada y sangría especial de 1º línea.
Agregar un encabezado que diga: Trabajo Práctico Nº 3, alineado a la izquierda, y el número de computadora, alineado a la derecha
Agregar un pie de página con los nombres y apellidos completos de cada uno, alineado en el centro, con un borde personalizado superior.
Guardar el documento con el nombre TP3TIC1A o TP3TIC1B, según corresponda.
Enviar el documento a través del formulario.

Criterios de evaluación

Contenidos adecuados
Formato del documento
Exposición oral

Si tienen dudas, pueden consultar a través de los comentarios

Computadoras, origen y evolución

2008-03-26T07:57:00.000-03:00

Como ustedes sabrán, las computadoras con las que hoy trabajamos no fueron siempre así, han cambiado y evolucionado a lo largo de todos estos años.

Por eso, el trabajo que van a realizar consiste en diseñar una presentación utilizando Power Point en la que se muestre el desarrollo que han tenido las computadoras desde su origen. Esta presentación, deberá tener las siguientes características:

En la primer diapositiva debe estar el título de la presentación y el nombre y apellido completo de los integrantes del grupo.
Aplicar una plantilla de diseño para la presentación.
La última diapositiva debe contener la bibliografía y los sitios de Internet que consultaron.
Cada diapositiva debe tener un título diseñado con WordArt.
Los textos utilizados deben ser sintéticos, recuerden que no es una monografía.
Utilizar conectores (flechas, llaves) para organizar la información en cada diapositiva
Deben utilizar imágenes para ilustrar la información, es importante que las imágenes estén relacionadas con el texto escrito en la diapositiva.

Criterios de evaluación:

Diseño y desarrollo de la presentación
Resolución de acuerdo a las consignas.
Redacción y Ortografía
Uso de imágenes

Una vez terminada, deben enviar el trabajo a través del formulario

Cualquier problema que se les presente, no duden en enviar comentarios

¡Los espero!

Bienvenidos 2008

2008-03-05T09:05:00.000-02:00

Hola Chicos!!

Los invito a participar en el blog de esta nueva materia que tienen este año: TIC, Tecnología de la Información y la Comunicación.

Como podrán observar, en nombre de esta materia, tiene tres términos bastantes utilizados en estos últimos tiempos, pero a veces no tenemos muy claro que significan cada uno de ellos.

Por eso, la primera actividad que vamos a realizar es justamente esa, definir estas palabras, para ello van a realizar el siguiente trabajo:

Buscar la definición de cada uno de los términos: tecnología, información y comunicación
Pueden utilizar diccionarios, enciclopedias e Internet.
Anotar distintas definiciones y la fuente o lugar de orignen, utilizando Word.
Elaborar una definición personal de cada término
Aplicarle al documento un formato adecuado, agregando un pie de página con el nombre y apellido de los integrantes del grupo.
Guardar el documento con el nombre TIC1APC... (N° de la computadora) para 1° A y TIC1BPC... para 1° B.
Enviarlo a través del formulario

Criterios de Evaluación

Definiciones encontradas y redactadas
Redacción adecuada
Ortografía
Formato del documento

Cualquier problema que tengan, no duden en enviar sus comentarios

¡A trabajar!

Función Si

2007-11-06T12:56:00.000-03:00

La Función Si, se encuentra dentro de la categoría Funciones Lógicas. En esta función, se utilizan operadores lógicos o de comparación:

(=) Igual
(<) Menor
(>) Mayor
(>= )Mayor o igual
(<)= Menor o igual
(<>)Distinto

Además de esta función, trabajamos con Formato Condicional, donde si se cumple una determinada condición, cambiará el formato de las celdas (color de fuente, estilo, etc.)

Para trabajar sobre el tema, deberán leer la teoría y luego resolver algunos ejercicios: en primer término, resolverán Ejercicios Función Si (2) y luego, Ejercicio Nº 3 (1). Los tres ejercicios deberán estar en un solo libro, cada uno en una hoja diferentes como se explica en las consignas correspondientes. Cuando terminan los tres, deben enviar el archivo por medio del formulario

Teoría y consignas

Para recordar

En las próximas semanas, realizarán una evaluación individual en las computadoras. Asistirán al salón en grupos de 10 para resolver un ejercico. Las fechas son las siguientes:

Miércoles 14 de noviembre: 1º año A

Miércoles 21 de noviembre: 1º año B

Cualquier duda que se les presente, espero sus comentarios en este blog

Fórmulas y funciones (ll)

2007-10-09T17:32:00.000-03:00

Ejercicios

Para repasar todos los conceptos adquiridos sobre el tema, vamos a resolver tres ejercicios, utilizando fórmulas y funciones de Excel.

Estos ejercicios, deberán resolverse en un solo libro al que llamaremos EjerciciosPC... (Número de la computadora), cada uno en una hoja diferente, con su respectivo nombre:

Hoja 1: Ventas
Hoja 2: Papelera
Hoja 3: Club

Consignas de Trabajo: Bajar

Espero sus comentarios para aclarar cualquier duda que se les presente

¡Los Espero!

Fórmulas y funciones

2007-09-24T20:52:00.000-03:00

Hasta ahora, hemos estado trabajando en Excel con algunos conceptos básicos:

Formato de celdas
Insertar y eliminar filas, columnas, celdas y hojas
Copiar y mover celdas
Autoformato

Hasta ahora, también hemos trabajado con valores constantes dentro de las celdas, es decir, textos, números, fechas, etc.

A partir de ahora, comenzaremos a ingresar otro tipo de valores, es decir, comenzaremos a trabajar con fórmulas y funciones.

Por definición, una fórmula es un nuevo valor que se obtiene a partir de valores existentes, es un cálculo, una operación, un procedimiento, que nos permite obtener un resultado.

Las funciones, son fórmulas predefinidas por Excel

Tanto las fórmulas como las funciones, tienen determinadas carecterísticas y reglas, para saber más, les propongo leer este documento que contiene toda la información teórica sobre el tema

Fórmulas y funciones

Ejercitación

Para ejercitar el tema, se les entregarán dos fotocopias:

Ejercicio paso a paso, para la resolución de una planilla
Ejercicio de aplicación: Diseñar la planilla como la que se encuentra en la fotocopia, teniendo en cuenta que en las columnas en que los número aparecen en negrita, se utilizó una fórmula que deberán descubrir.
Ambas planillas deberán resolverse en el mismo libro que será guardado con el nombre Ej2PC...(Número de la PC)
La hoja donde se resuelve le primer ejercicio, se llamará Matrículas
La hoja donde se resuelve el segundo ejercicio, se llamará Librería
Eliminar las hojas restantes
Enviar el trabajo a través del formulario

Comentarios

Abrir el Ejercico Nº 1 realizado con Excel (el de los electrodomésticos) y completar la columna TOTAL con la fórmula correspondiente.
Enviar comentarios a esta entrada, indicando cual fue la fórmula que utilizaron y por qué

Evaluación:

Aplicar a ambas planillas un formato adecuado, teniendo en cuenta todos los conceptos aprendidos: formato de celdas, fuente, trama, alineación, número, etc.
Ortografía: tanto en el diseño de las planillas como en el envío de los comentarios
Comentarios enviados al blog

¡Los espero!

Celdas, filas, columnas y hojas

2007-09-04T14:10:00.000-03:00

Ya trabajamos y ejercitamos todo lo relacionado con el formato que se le puede aplicar a una celda o a un rango de celdas.

A continuación, veremos los siguientes temas:

Insertar celdas, filas, columnas y hojas.
Eliminar celdas, filas, columnas y hojas
Copiar celdas, filas, columnas y hojas
Mover celdas, filas, columnas y hojas

Para ello, les propongo leer los documentos con toda la información teórica sobre el tema y realizar dos ejercicios, paso a paso, para copiar y mover celdas.

Teoría y ejercicos

Luego les propongo que respondan algunas preguntas a esta entrada, analizando, investigando, recordando, averiguando...

¿Qué significa "Copiar formato"?
¿Qué es "Pegado especial"?
¿Cómo se elimina el formato de una planilla, sin borrar su contenido?
¿Se acuerdan del Autoformato en las tablas de Word? ¿Tenemos en Excel esta opción?

¡Espero las respuestas!

Excel: Formato de celdas

2007-08-28T14:18:00.000-03:00

Para modificar el formato de las celdas en una planilla de Excel, lo primero de debemos hacer es seleccionar el rango de celdas que queremos modificar, y luego ingresar en el menú Formato + celdas.

Desde allí, se abre la ventana correspondiente, que contiene seis pestañas o solapas

Número: Para modificar la visualización de los números en las celdas
Alineación: Para modificar la alineación u orientación de los datos introducidos en las celdas
Fuente: Permite cambiar el tipo de fuente, el tamaño, el estilo, etc.
Borde: Para crear líneas en los bordes de una planilla, tanto interiores como el contorno
Trama: Para sombrear las celdas seleccionadas
Proteger: Protege el contenido de las celdas.

Para tener mayor información sebre el tema, deberán leer el documento: Conceptos básicos

Una vez leido este documento, podrán comenzar a resolver el primer trabajo práctico de Excel, cuyas consignas deberán bajar

Trabajo Práctico Nº 1

Este trabajo, consiste en le diseño de una planilla, de acuerdo a determinadas consignas, pero hay tres preguntas que deberán responder en esta entrada.

Recuerden registrar los pasos que van siguiendo para el diseño de la planilla, para luego poder responder a las preguntas solicitadas.

Criterios de Evaluación

Diseño adecuado de la planilla
Respuestas en este blog
Ortografía, tanto en la planilla como en los comentarios.

Excel: Introducción

2007-08-14T17:48:00.000-03:00

Esta pantalla que observan, es la pantalla de Excel, un programa que integra el paquete Office, junto con Word, Power Point, Access, y algunos más, según la versión que se utilice.

A continuación realizarán un breve trabajo de investigación para conocer un poco más sobre este programa: qué es Excel, para que sirve, para qué se lo utiliza.

Luego buscarán en Internet, algún manual o tutorial de Excel y averiguarán los nombres de todos los elementos de esta pantalla principal.

Ustedes recibirán una fotocopia con una pantalla idéntica a esta que deberán completar con los nombres correspondientes y una breve explicación o descripción de cada uno de los componentes de la misma.

Este trabajo se hará por escrito y luego se corregirá de manera grupal y les servirá como material de estudio para futuras evaluaciones y para agregar en nuestra Wiki

Evaluación de Word

2007-08-07T12:02:00.000-03:00

Recuerden que el miércoles 8 de agosto realizaremos una evaluación escrita.
En ella, veremos los siguientes temas:

Formato de párrafo
Numeración y viñetas
Tablas y bordes
Tabulaciones
Cambiar mayúsculas y minúsculas
Copiar formato

Hay varios documentos que les permitirán leer la parte teórica de estos temas, los podrán leer, imprimir, copiar en sus máquinas, en un disquete, etc.

Documentos disponibles

Cualquier problema que tengan, no duden en enviarme un comentarios, que responderé enseguida

Trabajo Práctico Nº 6

2007-07-03T13:17:00.000-03:00

Otros formatos

Además de los formatos ya conocidos, como fuente, párrafo, encabezados y pies de página, etc. en Word podemos utilizar otros formatos:

Tabulaciones
Cambiar mayúscula y minúscula
Copiar formatos

Las tabulaciones son posiciones fijas a las cuales se desplaza el cursor, cuando pulsamos la tecla de tabulación TAB . Las tabulaciones se pueden insertar utilizando la regla horizontal o a través del menú Formato + Tabulaciones

Cambiar mayúsculas y minúsculas: Accedemos a esta opción a través del menú Formato. Word nos da cinco posibilidades de cambio en el texto seleccionado

Copiar formato: En la barra de herramientas estándar, encontramos el botón de Copiar Formato, que permite copiar las características de formato de un texto para aplicarlas a otros textos. Solo copia el formato.

Para profundizar sobre el tema, deben bajar el archivo Otros formatos

Trabajo Práctico Nº 6

Este trabajo consiste en la creación de un documento con la resolución de tres ejercicios con tabulaciones diferentes

Se les entregará una fotocopia para la realización del mismo

El formato del documento debe ser idéntico al de la fotocopia (sin las consignas)

Deben respetarse: formato de fuente, párrafo, uso de mayúsculas y minúsculas, espaciados anteriores y posteriores.

Insertar un encabezado que diga Trabajo Práctico Nº 6, alineado a la izquierda y alineado a la derecha el número de la computadora

Insertar un pie de página con los nombres y apellidos de cada uno, con alineación centrada. Aplicarle un borde personalizado superior

El encabezado y el pie de página deben estar en fuente Tahoma, tamaño 10

Evaluación

Para la evaluación de este trabajo se tendrán en cuenta:

Adecuación del formato a lo solicitado en las consignas de cada ejercicio

Ortografía.

Valoración:
Ejercicio Nº1: 4 puntos
Ejercicio Nº2: 3 puntos
Eercicio Nº3: 3 puntos

Como siempre, cualquier duda que se les presente, espero sus comentarios!!

Trabajo Práctico Nº 5

2007-06-26T14:57:00.000-03:00

Tablas en Word

Las tablas son muy útiles para organizar la información que volcamos en un documento.

Tenemos tres maneras de insertar una tabla en Word:

A través del menú Tabla + Insertar tabla
A través del botón de la barra de herramientas estándar
Dibujándola

Para conocer un poco más sobre el tema y tener material para leer pueden bajar un documento con toda la información teórica sobre tablas y la barra de herramientas de tablas y bordes.

Bajar documentos

Trabajo Práctico Nº 5

Para resolver este trabajo se les entregará una fotocopia con cuatro (4) modelos de tablas.

Consignas:

Diseñar las tablas de acuerdo a los modelos de las fotocopias.
Al ser una fotocopia, las tablas están en blanco y negro, ustedes deberán agregar colores en las líneas, en las fuentes y en el relleno de las celdas, de los títulos de filas y columnas.
Insertar una encabazado que diga Trabajo Práctico Nº 5, alineado a la izquierda. El número de la computadora, alineado a la derecha
Insertar un pie de página con los nombres y apellidos completos de los integrantes de grupo con alineación centrada. Aplicarle un borde personalizado superior de 1 punto de ancho, color negro.
Guardar el trabajo con el nombre TP5PC... (Número de la computadora)
Una vez finalizado, enviarlo a través del formulario
Enviar comentarios al blog, relatando los pasos seguidos para el diseño de la segunda tabla

Evaluación

Este trabajo tendrá dos notas

Formato adecuado, de acuerdo a las consignas
Comentarios enviados al blog.

Criterios de evaluación

Para evaluar este trabajo se tendrán en cuenta:

Trabajo en clase
Envío del documento en tiempo y forma
Ortografía no sólo en el documento, sino también en los comentarios escritos.

Trabajo Práctico Nº 4

2007-06-12T15:11:00.000-03:00

Word: formato de texto

Este trabajo es un repaso de algunos temas ya vistos sobre el formato de textos en Word. Los conceptos sobre los que vamos a trabajar son:

Formato de Fuente
Formato de párrafo: alineación, sangría y espaciados.
Numeración y Viñetas
Bordes y sombreados
Encabezados y pies de página

Para resolver el trabajo deberán guardar en sus carpetas el archivo Virus Informáticos y aplicarle el formato de acuerdo a las siguientes consignas. Algunos párrafos están encerrados entre corchetes o llaves para identificarlos. Estos corchetes o llaves, deberán borrarse una vez aplicado el formato.

Todo el documento debe estar en fuente Arial
Título: fuente tamaño 16, estilo negrita, efecto sombra. Alineación centrada, espaciado posterior 18 puntos. Agregar un borde y un sombreado a elección. Aplicar sangría derecha e izquierda, para que el borde quede apenas más ancho que el texto del título
Subtítulos: fuente tamaño 14, cursiva, color rojo y subrayado. Espaciado anterior 12 puntos y posterior 6
Los textos encerrados entre llaves, son listas numeradas y deben estar en fuente tamaño 12 y tener el siguiente formato
1º Llave: Utilizar una viñeta
2º Llave: Utilizar números
3º Llave: Utilizar símbolos
Los textos encerrados entre corchetes son notas o sugerencias y deben tener el siguiente formato:
a) Sangría derecha e izquierda de 2 cm
b) Espaciado anterior y posterior de 12 puntos. Alineación justificada
c) Aplicar un borde y un sombreado a elección.
d) Aplicar el mismo color de fuente que el del borde
e) La palabra nota o sugerencia debe estar subrayada.
El resto del documento debe estar en fuente tamaño 12 con alineación justificada y sangría especial de primera línea de 2 cm.
Insertar una imagen prediseñada que ilustre el tema, con ajuste cuadrado en la primer hoja del documento
Insertar un encabezado que diga Trabajo Práctico Nº 4 alineado a la izquierda y a la derecha el número de la computadora
Insertar un pie de página con los nombres y apellidos completos de cada uno, alineados a la izquierda y a la derecha el número de página.
Enviar el documento terminado a través del formulario que se encuentra en la parte superior de la página.

Evaluación

Este trabajo será evaluado de dos formas

Obtendrán una nota por el trabajo terminado como lo hacemos siempre.
Recibirán un documento que les mostrará como queda, de acuerdo a las consignas pedidas. Ustedes deberán compararlo con el que hicieron y enviar al blog los comentarios consignando los errores cometidos, en caso de que los haya.

Criterios de evaluación:

Formato de el documento de acuerdo a las consignas
Registro de los errores (si los hay) comentados en el blog
Ortografía en los comentarios enviados.

Como siempre, cualquier problema que se les presente, no duden en consultarme!!

A trabajar!

Trabajo Práctico Nº 3

2007-05-01T12:22:00.000-03:00

La computadora, sus partes, sus funciones

Introducción

Todos estamos muy acostumbrados a usar las computadoras para muchas cosas: buscar información en Internet, escribir un texto en un procesador de textos, ver fotos, hacer un dibujo, imprimirlo, crear un gráfico, ... y muchísimas cosas más.

Pero las computadoras funcionan de una determinada manera y todos sus compenentes tienen una función específica, y eso es lo que vamos a averiguar con este trabajo

Tarea

Busacar información sobre los distintos componentes de una computadora.

Averiguar cual es la función de cada uno de ellos.

Crear un documento en Word, para volcar la información obtenida, de acuerdo a la siguiente tabla.

Proceso

Realizar un documento en Word que tenga las siguientes características.

Crear un esquema numerado en tres niveles: el primer nivel debe tener números, el segundo letras y el tercero una viñeta.

Volcar la información de la tabla, y las definiciones encontradas en Internet en este esquema.

Agregar al documento un título adecuado y aplicarle borde y sombreado

Todo el documento debe estar en fuente Tahoma, tamaño 11.

Aplicar espaciados anteriores y posteriores para separar el título del esquema numerado y cada nivel del anterior y del posterior.

Insertar tres (3) imágenes relacionadas con el tema y describirlas. Aplicarles un ajuste cuadrado.

Insertar un encabezado que diga Trabajo Práctico Nº 3 alineado a la izquierda y el número de la computadora, alineado a la derecha.

Insertar un pie de página con el nombre y apellido completo de cada uno, alineado en el centro y con un borde personalizado superior.

Utilizar para el encabezado y el pie de página la misma fuente que para el documento.

Guradar el documento con el nombre TP3PC... (Número de la computadora)
Enviar el documento terminado ingresando aquí, y completando el formulario

Recursos

Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora

Tutorial: conociendo mi computadora: http://www.ciberhabitat.gob.mx/biblioteca/tutoriales/ec/ya_tengo/conocela.htm

Encarta en línea: http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761563087_3/Ordenador.html

Imágenes: http://www.fotosearch.es/glow-images/elementos-de-la-computadora/GLW142/

Evaluación

Para evaluar este trabajo se tendrán en cuenta dos items:

El formato del documento debe estar acorde a las consignas solicitadas.
La ortografía
El contenido del texto.
El envío del documento en tiempo y forma. Ver calendario

Por lo tanto este trabajo tendrá dos notas en su evaluación, una por el formato del texto y otra por el contenido

Conclusiones

Enviar comentarios individuales (Uno por cada alumno) sobre lo que aprendieron con el desarrollo de este trabajo práctico. Se espera además una reflexión personal

Trabajo Práctico Nº 2

2007-04-04T12:47:00.000-03:00

Consignas:

Investigar sobre el origen y la evolución de las computadoras.
Elaborar un informe en Word sobre el tema
Crar una tabla para organizar la información relacionada con las generaciones de computadoras.
El documento debe estar en fuente Arial, tamaño 12
Formato de párrafos: alineación justificad y sangría especial de 1º línea de 2 cm.
Utilizar especiados anteriores y posteriores para separa los títulos y subtítulos del resto del texto.
Los títulos deben tener un formato diferente para destacarlo del resto del documento.
Insertar alguna imagen para completar la informacón escrita.
Insertar un encabezado que diga Trabajo Práctico Nº 2, alineado a la izquierda y el número de la computadora, alineado a la derecha
Insertar un pie de página con los nombres y apellidos completos de cada uno de los integrantes del grupo, con alineación centrada. Aplicarle un borde personalizado superior.
Enviar a mi correo electrónico. Si tienen dudas de como hacerlo, ingresar en el blog de Informática Ifa, y escuchar el audio con las indicaciones.
El trabajo debe enviarse el 11 de abril.

Criterios de evaluación

Formato del documento, de acuerdo a consignas dadas.
Adecuación de los contenidos
Ortografía
Elaboración personal
Participación en el blog.

No duden en enviar comentarios cuando tengan alguna duda

Datos e Información

2007-04-04T11:40:00.000-03:00

Algunos conceptos teóricos

Muchas veces los términos "dato" e "información", se toman como sinónimos; pero en realidad, podemos decir que los datos son los atributos que pueden referirse a personas, cosas o hechos. Por ejemplo, determinadas características de una persona, como el color del pelos o los ojos, son atributos que la identifican y que nos permiten diferenciarla y reconocerla.

De la misma forma, cuando queremos comprarnos una remera, por ejemplo, hay ciertas características que nos va a permitir elegir una u otra, ya sea el color, el tamaño, el precio, etc. Siguiendo con este ejemplo, podemos decir que estos datos nos van a ayudar a tomar una decisión, (si compramos o no una remera). Los datos que nos permiten tomar decisiones reciben el nombre de Informacón.

No siempre es tan sencillo como en este ejemplo. Cuando se necesita procesar grandes volúmenes de datos, o cuando éstos no son tan simples, necesitamos de ayuda. El hombre simpre ha tratado de facilitar las tareas que debe realizar, en especial cuando son complejas y repetitivas. Así fue como surgieron las primeras máquinas de calcular y las computadoras, que por supuesto, no son como las conocemos hoy, han evolucionado mucho.

Por eso, en este segundo trabajo práctico deberán investigar sobre el tema y resolver algunas consignas.

Si tienen dudas con respecto a el tema teórico, por favor, no dejen de enviar comentarios.

¡Los espero!

TIC Trabajo Práctico Nº 1

2007-03-14T12:11:00.000-03:00

Tecnología, información y comunicación

Introducción
Esta es una nueva materia “Tecnología de la información y de la comunicación” que tendrán únicamente este año. Estos tres términos tienen su definición y su historia, y esto es lo que vamos a investigar.

Tarea
Elaborar una definición personal de cada uno de los términos: tecnología, información y comunicación
Realizar una línea de tiempo con la evolución de la tecnología
Diseñar una tabla que muestre las ventajas y las desventajas de los avances tecnológicos mostrados en la línea de tiempo.

Proceso
Dividirse en grupos. Cada uno de los grupos elaborará un trabajo
Buscar en Internet definiciones de los siguientes términos: Información - Comunicación – Tecnología
Leer atentamente todas las definiciones encontradas, comparar, analizar y elaborar una definición grupal de cada término
Buscar información sobre la evolución de la tecnología
Realizar una línea de tiempo utilizando Word.
El documento debe tener las siguientes características:
La hoja debe estar orientada horizontalmente. Ello debe hacerse desde la opción Archivo – configurar página –
Fuente Arial tamaño 12 para el texto y tamaño 10 para los cuadros de texto
Utilizar cuadros de texto y flechas para el diseño de la línea de tiempo
Insertar una tabla para comparar las ventajas y las desventajas de los avances tecnológicos analizados en la línea de tiempo.
Insertar un encabezado que diga: “Trabajo práctico Nº 1” alineado a la izquierda y alineado a la derecha, el número de la computadora donde trabajan.
Insertar un pie de página con los nombres y apellidos de los integrantes del grupo
Aplicarle un borde personalizado superior
Guardar el documento con el nombre TP1PC... (Nº de la computadora)
Al finalizar el trabajo enviarlo por correo electrónico a mane28pinero@gmail.com completando los campos correspondientes. (En asunto escribir el nombre del archivo adjuntado).

Recursos
Información general:
http://es.wikipedia.org/wiki/Portada Wikipedia: enciclopedia libre

Tecnología: concepto y definición
http://platea.pntic.mec.es/~msanch2/tecnoweb/introduc.htm http://weblog.educ.ar/espacio_docente/tecnologia/archives/001147.php
http://www.definicion.org/tecnologia

Información: concepto y definición
http://www.definicion.org/informacion
http://www.monografias.com/trabajos14/datos/datos.shtml
http://www2.canalaudiovisual.com/ezine/books/acjirINFORMATICA/1info01.htm

Comunicación: concepto
http://www.monografias.com/trabajos/lacomunica/lacomunica.shtml
http://www.gestiondeventas.com/comunicacion.htm

Tecnología: evolución, historia
http://html.rincondelvago.com/tecnologia-y-su-evolucion-historica.html
http://centros5.pntic.mec.es/ies.arzobispo.valdes.salas/alumnos/hiscite/historia.html
http://www.tudiscovery.com/guia_tecnologia/breve_resena/index.shtml

Evaluación
Este trabajo tendrá dos tipos de evaluación
El formato del documento: el documento debe tener el formato pedido en el proceso
Contenido: la información trabajada
Para la evaluación se tendrá en cuenta además:
El trabajo en grupo y la participación individual dentro del grupo
Los errores de ortografía
La entrega en tiempo y forma

Bienvenidos

2007-03-06T22:20:00.000-03:00

Hola Chicos!!!
Bienvenidos a esta nueva forma que tendremos para trabajar este año, supongo que les va a resultar bastante entretenida y que juntos vamoa a aprender mucho.
A continuación, van a poder leer las "Expectativas de Logro" que copiaron en sus cuadernos de comunicados. Por favor, lean atentamente el texto:

Identificar y comprender los cambios que se están produciendo en nuestra vida cotidiana y en las actividades sociales, culturales y económicas, a partir de la aplicación de las innovaciones tecnológicas en la información y la comunicación, para convertirnos en usuarios inteligentes de tales tecnologías y en ciudadanos con un grado adecuado de alfabetización científico-tecnológica, para desempeñarnos eficazmente en un mundo tecnológico cada vez mas complejo.

Una vez que lo hayan leído atentamente, escriban sus comentarios contándome que es lo que entendieron y describiendo cuales son sus propias expectativas para este año en esta materia: Tecnología de la Información y la comunicación.

Para escribir un comentario deben hacer clic donde dice "Comentarios", alli se abrirá una nueva ventana, donde deberán escirbir. Por último deben tildar la opción que dice "Otros", escribir su nombre y apellido completo, y luego hacer clic en el botón que dice "Publicar comentario"
Es importante que cada uno escriba el suyo y que todos los comentarios tengan el nombre y apellido de quien los envía. Los espero!